“智慧校園”的內(nèi)涵
?“智慧校園”是在信息化背景下，通過(guò)智能、控制與感知等互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將各項(xiàng)因素相結(jié)合，包括人、社會(huì)、設(shè)備與環(huán)境等，而形成的智能化校園教學(xué)系統(tǒng)。
?“智慧校園”實(shí)現(xiàn)的媒介是數(shù)據(jù)信息，如教學(xué)信息、評(píng)價(jià)信息、服務(wù)信息與校園管理信息等，信息化平臺(tái)是其主要表現(xiàn)形式，可為學(xué)生與校方提供雙向交流場(chǎng)所，以此實(shí)現(xiàn)高職院校教育的信息化。并且，“智慧校園”運(yùn)用云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)與移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)，對(duì)差異化的信息內(nèi)容進(jìn)行篩選、整合與計(jì)算處理，創(chuàng)建了與學(xué)生各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)相契合的智能教育系統(tǒng)。該系統(tǒng)結(jié)合了校園 智能學(xué)習(xí)、安全監(jiān)控與網(wǎng)絡(luò)管理等系統(tǒng)，因此更為智能、便捷與快速，可以更科學(xué)地推進(jìn)教學(xué)任務(wù)進(jìn)程，培養(yǎng)更多專業(yè) 技能與綜合素質(zhì)均高的復(fù)合型人才。
?“智慧校園”優(yōu)勢(shì)特征
?“智慧校園”的建設(shè)以“服務(wù)”為宗旨，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)校園多樣化信息的高效、動(dòng)態(tài)與智能管理，進(jìn)而促進(jìn)新型科研成果的信息交流。
第一，通信與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支撐，使網(wǎng)絡(luò)互通性成為高職院?！爸腔坌@”的必然優(yōu)勢(shì)。
融入通訊技術(shù)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的硬件連接與軟件互通構(gòu)建而成的高職院校教學(xué)管理系統(tǒng)，既為信息感知?jiǎng)?chuàng)造了前提，又有效保障了數(shù)據(jù)信息的實(shí)時(shí)傳 遞，而引入移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)的高職院校 “智慧校園”系統(tǒng)，進(jìn)一步推進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)的智能化建設(shè)。在該智能化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)內(nèi)，教師與學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行交流溝通，打破了校園內(nèi)部信息傳遞的局限性，大幅提高了數(shù)據(jù)信息的網(wǎng)絡(luò)互通性。
第二，環(huán)境感知性基于數(shù)字信息技術(shù)而產(chǎn)生，是高職院 校 “智慧校園”的后發(fā)優(yōu)勢(shì)。
高職院校 “智慧校園”注重于計(jì)算機(jī)的利用，將網(wǎng)絡(luò)通訊、射頻識(shí)別與傳感技術(shù)相結(jié)合， 可以拓寬學(xué)生與教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)與校園生活管理的數(shù)據(jù)信息獲取渠道，而通過(guò)運(yùn)用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)處理與整合信息內(nèi)容， 可以全面感知高職院校教育管理工作的實(shí)際開(kāi)展情況，促使 教師與校園管理部門更為靈活地開(kāi)展針對(duì)性教育，更為高效 地推進(jìn)現(xiàn)代化管理。
第三，校企互動(dòng)性是高職院?！爸腔坌@”的現(xiàn)實(shí)優(yōu)勢(shì)。
企業(yè)與高職院?；?dòng)合作不僅可以滿足高職院校專業(yè)化 教學(xué)的實(shí)際需求，豐富專業(yè)教學(xué)方式，而且可以為學(xué)生提供更多實(shí)踐與實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，從而切實(shí)提高學(xué)生的專業(yè)技術(shù)水平、實(shí)踐操作能力與專業(yè)思維模式。企業(yè)在為學(xué)校提供專業(yè)支持與實(shí)習(xí)教學(xué)的同時(shí)，也為自身人才的招聘與吸納提供了便利，實(shí)現(xiàn)了互惠雙贏。此外，高職院校 “智慧校園” 與企業(yè)間的全面互動(dòng)合作，可以將企業(yè)運(yùn)營(yíng)信息與高職專業(yè)教育有機(jī)整合，推動(dòng)智慧校園信息平臺(tái)全面建設(shè)，進(jìn)一步豐富校園專業(yè)就業(yè)信息，為學(xué)生教育與就業(yè)發(fā)展提供更廣闊的空間。
第四，數(shù)據(jù)信息海量性是高職院校 “智慧校園”的主要 優(yōu)勢(shì)。
依賴數(shù)據(jù)挖掘和云計(jì)算等技術(shù)的支撐，“智慧校園”可以綜合不同專業(yè)數(shù)據(jù)信息，根據(jù)數(shù)據(jù)信息內(nèi)容發(fā)展與變化情況，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)智能處理制定教學(xué)方式，保證校園文獻(xiàn)參考信息的多樣化，推動(dòng)高職校園專業(yè)教育進(jìn)一步深入。此外， 高職院校 “智慧校園”還可以在已有數(shù)據(jù)信息基礎(chǔ)上，開(kāi)展 深層次的數(shù)據(jù)運(yùn)算分析與建模，進(jìn)而總結(jié)數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)，引入與收集新信息，從而為豐富校園文化信息內(nèi)容提供有效途徑。