2016屆商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)論文工作安排
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畢業(yè)論文是商務(wù)英語專業(yè)一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的具體實(shí)踐，是實(shí)現(xiàn)專業(yè)目標(biāo)、培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要手段，其目的是深化學(xué)生對(duì)本專業(yè)的了解，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生職業(yè)認(rèn)知、觀察社會(huì)以及分析問題、解決問題的能力，為學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、提高專業(yè)技能、提高社會(huì)實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力打下基礎(chǔ)。
一、總體要求
學(xué)生在備選論題范圍內(nèi)選擇論文題目，并在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下完成論文撰寫。
二、論文指導(dǎo)工作小組
組 長(zhǎng)：張玉琴
副組長(zhǎng)：李玉宏
指導(dǎo)與答辯教師：張玉琴 周玉賢 李玉宏 馬蘭花
三、指導(dǎo)教師職責(zé)
1．指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，按時(shí)指導(dǎo)學(xué)生，按要求完成畢業(yè)論文指導(dǎo)工作。
2．對(duì)學(xué)生論文寫作全過程進(jìn)行指導(dǎo)，解決學(xué)生在寫作中遇到的問題。
3．對(duì)每位學(xué)生的畢業(yè)論文進(jìn)行分階段指導(dǎo)，每次指導(dǎo)需進(jìn)行較詳細(xì)記錄，生均指導(dǎo)次數(shù)不少于4次。
4. 針對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文全過程表現(xiàn)寫出評(píng)語，并給出評(píng)定成績(jī)。
5. 指導(dǎo)教師在答辯中不能擔(dān)任主答教師。
四、具體要求
1．以英文/中文完成論文寫作，字?jǐn)?shù)要求不低于2500個(gè)單詞或漢字。
2．論文的內(nèi)容要與本專業(yè)所要求的知識(shí)和技能相結(jié)合，要求論述者閱讀一定量的英文和中文資料，能夠?qū)λ械馁Y料進(jìn)行合理刪減、組織和編輯，掌握論文撰寫的結(jié)構(gòu)與布局。要求語言流暢，層次清晰，論點(diǎn)明確，論據(jù)充分。具有以下特性:
（1） 科學(xué)性：觀點(diǎn)正確,論據(jù)充分可靠,結(jié)構(gòu)合理,能反映出學(xué)生對(duì)本學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)掌握的程度及其某一問題有較深理解很認(rèn)識(shí)。
（2） 實(shí)用性:選題應(yīng)該具有現(xiàn)實(shí)意義和學(xué)術(shù)價(jià)值,應(yīng)該體現(xiàn)出分析問題解決問題的能力水平。
（3） 邏輯性:論證應(yīng)該有力,層次應(yīng)該分明,邏輯應(yīng)該嚴(yán)密,結(jié)構(gòu)應(yīng)該完整合理。
（4）技術(shù)性:應(yīng)該具有收集整理運(yùn)用材料的能力,語言表達(dá)應(yīng)該清晰準(zhǔn)確,格式應(yīng)該規(guī)范。
3．畢業(yè)論文的格式要求
畢業(yè)論文應(yīng)包括：前置部分（包括封面、提綱、論文摘要、關(guān)鍵詞）、主體部分（正文）、附錄部分（參考文獻(xiàn)、注釋）。注釋統(tǒng)一采用尾注形式，對(duì)所引用的中外文參考文獻(xiàn)資料，論文中必須注明引用著作的書名或論文名、作者、出版單位（或期刊名）及出版時(shí)間，引用其他參考材料也應(yīng)注明資料來源。
畢業(yè)論文統(tǒng)一制作成電子文本（用word格式，學(xué)生自備U盤），使用A4紙打印。
（1）論文題目。中文使用楷體-GB2312字體、三號(hào)字、粗體；英文使用Times New Roman、三號(hào)字、粗體。
（2）摘要?！?/span>摘要”使用黑體字、小四號(hào)、粗體，“摘”和“要”之間空一格。“摘要”與其文字用“：”隔開，其文字使用楷體-GB2312字體，小四號(hào)。摘要應(yīng)是一篇完整的短文，文字表述必須十分簡(jiǎn)練，不分段，不用圖、表、公式和參考文獻(xiàn)的序號(hào)，不出現(xiàn)非公知公用的符號(hào)或術(shù)語和縮略語。摘要必須充分概括地反映論文的研究目的、方法、結(jié)果（包括主要的數(shù)據(jù)信息）和結(jié)論，要突出反映文章的創(chuàng)新性。摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性，即不閱讀論文全文，就能獲得必要而確切的信息。摘要用第三人稱方式書寫，不必使用“本文”和“作者（筆者）”作主語，不作自我評(píng)價(jià)，150字左右。
（3）關(guān)鍵詞。“關(guān)鍵詞”使用黑體字、小四號(hào)、粗體，其文字使用楷體-GB2312字體，小四號(hào)，“關(guān)鍵詞”與其文字用“：”隔開。關(guān)鍵詞是為了文獻(xiàn)標(biāo)引工作從論文中選取出來用以表示全文主題內(nèi)容信息款目的單詞和術(shù)語。每篇論文一般選取3-8個(gè)能夠反映論文主題內(nèi)容的單詞或術(shù)語作為關(guān)鍵詞，以顯著的字符另起一行，排在摘要的左下方。關(guān)鍵詞之間用“；”分隔，最后一個(gè)關(guān)鍵詞后不用標(biāo)點(diǎn)。
（4）正文。中文使用楷體_GB2312，小四號(hào)；英文使用Times New Roman字體，小四號(hào)。正文和關(guān)鍵詞部分中間要留2行的間距。
中文正文一級(jí)標(biāo)題用小三號(hào)、粗體，標(biāo)題序號(hào)為“一、”，獨(dú)占行，末尾不加標(biāo)點(diǎn)；二級(jí)標(biāo)題標(biāo)題序號(hào)為“(一)”，與正文字體字號(hào)相同，獨(dú)占行，末尾不加標(biāo)點(diǎn)；三、四、五級(jí)標(biāo)題序號(hào)分別為“1．”、“1.1”、“1.1.1”，正文與正文字體字號(hào)相同，可根據(jù)標(biāo)題的長(zhǎng)短確定是否獨(dú)占行。若獨(dú)占行，則末尾不使用標(biāo)點(diǎn)，否則，標(biāo)題后必須加句號(hào)。每級(jí)標(biāo)題的下一級(jí)標(biāo)題應(yīng)各自連續(xù)編號(hào)。正文各層次標(biāo)題連續(xù)編號(hào)時(shí)，各層次的序號(hào)均縮進(jìn)兩字符。使用阿拉伯?dāng)?shù)字時(shí)后用“.”，如1.2. 。
英文正文一級(jí)標(biāo)題用羅馬數(shù)字，如：I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX. X.，二級(jí)標(biāo)題用一般數(shù)字符號(hào)，如1.,2.,3., 三、四、五級(jí)標(biāo)題序號(hào)分別為 “1.1”、“1.1.1”、“1.1.1.1”正文與正文字體字號(hào)相同。
（5）參考文獻(xiàn)。“參考文獻(xiàn)：”左頂格，使用五號(hào)黑體字，并要與注釋空兩行，正文中加注之處右上標(biāo)加數(shù)碼，形式為“[1]”。其文字使用楷體-GB2312字體，字號(hào)為五號(hào)，“參考文獻(xiàn)”與其文字用“：”隔開，另起頂格排印參考文獻(xiàn)內(nèi)容。參考文獻(xiàn)請(qǐng)列明出處，不得侵犯他人著作權(quán)，且采用順序編碼制，即按正文中引用文獻(xiàn)出現(xiàn)的先后順序以上標(biāo)的形式編碼，中外人名均采用姓前名后著錄法。參考文獻(xiàn)不少于3個(gè)。
（6）英文所有段落齊頭，每個(gè)段落之間空一行。題目和標(biāo)題的首字母除了介詞、冠詞外都需大寫。
（7）頁眉標(biāo)注"武威職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系商務(wù)英語專業(yè)論文"；論文行距為單倍；插入頁碼。
4.裝訂順序。封面、開題報(bào)告、中期考核表、成績(jī)?cè)u(píng)定表、論文提綱、論文；統(tǒng)一左側(cè)裝訂。
5.成績(jī)?cè)u(píng)定
畢業(yè)論文成績(jī)分優(yōu)秀、良好、中、及格、不及格五等。具體評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：
l 優(yōu)秀
(1) 能按時(shí)、全面、獨(dú)立地完成各項(xiàng)任務(wù)，能綜合運(yùn)用所學(xué)過的理論，表現(xiàn)出較強(qiáng)的綜合分析問題和解決問題的能力。
(2)概念正確，語言表達(dá)準(zhǔn)確，中心突出，論據(jù)充足，材料豐富、可靠，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚，邏輯性強(qiáng)。
(3)理論分析透徹，解決問題方案恰當(dāng)，結(jié)論正確，并且有一定的創(chuàng)見性，對(duì)現(xiàn)實(shí)有指導(dǎo)意義。
(4)譯文忠實(shí)原作，無語法錯(cuò)誤，語言自然流暢，用詞準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)正確。表現(xiàn)出較強(qiáng)的語言應(yīng)用能力?！?/span>
l 良好
(1)能按時(shí)、全面、獨(dú)立地完成各項(xiàng)任務(wù)；能較好地運(yùn)用專業(yè)理論知識(shí)，具有一定的綜合分析問題和解決問題的能力。
(2)概念正確，語言表達(dá)準(zhǔn)確，中心明確，論據(jù)較充足，材料較豐富可靠，層次較清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚。
(3)理論分析得當(dāng)，解決問題方案實(shí)用，結(jié)論正確。對(duì)實(shí)際工作有參考價(jià)值。
(4)譯文忠實(shí)原作，語法錯(cuò)誤較少，語言自然流暢，用詞較準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)基本正確。表現(xiàn)出一定的語言應(yīng)用能力?！?/span>
l 中
(1)能按時(shí)、全面、獨(dú)立地完成各項(xiàng)任務(wù)；基本能運(yùn)用專業(yè)理論知識(shí)，綜合分析問題和解決問題的能力一般。
(2)概念正確，中心較明確，論據(jù)較充足，材料較豐富，語句通順，條理比較清楚，。
(3)理論分析無原則性錯(cuò)誤，解決問題方案比較實(shí)用，結(jié)論正確。對(duì)實(shí)際工作有一定參考價(jià)值。
(4)譯文忠實(shí)原作，語法錯(cuò)誤較少，語言較自然流暢，用詞基本準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)基本正確。語言應(yīng)用能力中等?！?/span>
l 及格
(1)能按時(shí)、獨(dú)立地完成各項(xiàng)任務(wù)；基本掌握與本文有關(guān)的專業(yè)理論知識(shí)，具有初步的分析問題和解決問題的能力。
(2)概念正確，文字通順，有一定的材料，并進(jìn)行了一定程度的加工整理，條理比較清楚。
(3)理論分析無原則性錯(cuò)誤，結(jié)論基本正確。
(4)譯文基本忠實(shí)原作，有一定的語法錯(cuò)誤，語言較自然流暢，用詞較準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)基本正確。語言應(yīng)用能力一般?！?/span>
l 不及格
(1)不能按時(shí)、獨(dú)立地完成各項(xiàng)任務(wù)?；纠碚撝R(shí)掌握很差。
(2)概念混亂，文章無中心，層次不清楚，邏輯混亂，文句不通。論據(jù)嚴(yán)重不充分, 或材料凌亂、失真。理論分析有原則性錯(cuò)誤，或結(jié)論不正確。
(3)寫作格式不規(guī)范。
(4)譯文偏離原作，語法錯(cuò)誤較多，語言流暢度一般，用詞不準(zhǔn)確，語言結(jié)構(gòu)不正確。語言應(yīng)用能力較差?！?/span>
畢業(yè)論文成績(jī)及格及以上者，方可畢業(yè)；不及格者，可在我院規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)重修。重修成績(jī)合格者，準(zhǔn)予畢業(yè)。
五、寫作流程
1．提交選題及提綱
2015年9月25日——10月12日
學(xué)生根據(jù)各自的實(shí)際情況，擬定選題。圍繞選題，搜集、閱讀有關(guān)的文獻(xiàn)資料；進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的理論知識(shí)；做好寫作前的準(zhǔn)備。
2．提交初稿
2015年10月13日——10月30日
學(xué)生按照論文/調(diào)查報(bào)告提綱進(jìn)行論文/調(diào)查報(bào)告初稿寫作，初稿提交的截止時(shí)間為10月30日。
3．提交終稿
2015年11月18日——11月22日
學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)教師對(duì)初稿的修改意見，對(duì)論文/調(diào)查報(bào)告進(jìn)行充實(shí)、完善，最后形成終稿。終稿必須按論文/調(diào)查報(bào)告的格式要求完成。終稿提交的截止時(shí)間2015年11月22日24時(shí)。終稿提交截止后，未按時(shí)提交的學(xué)生，責(zé)任自負(fù)。
六、答辯
答辯時(shí)間在2015年11月25日-11月30日。被確定參加答辯的學(xué)生，必須按時(shí)參加答辯，否則答辯成績(jī)按不及格處理。
各小組負(fù)責(zé)本組答辯，先抽簽決定次序，再按次序進(jìn)行答辯。答辯程序：答辯人員先介紹論文/調(diào)查報(bào)告，之后由主答教師提出3-5個(gè)問題，然后到準(zhǔn)備室認(rèn)真準(zhǔn)備，準(zhǔn)備時(shí)間20分鐘，準(zhǔn)備結(jié)束，進(jìn)行答辯并回答臨時(shí)性提問。其余參加答辯的人員在旁聽席就座，遵守答辯紀(jì)律。
特別提醒：
1．在畢業(yè)論文寫作各個(gè)實(shí)施環(huán)節(jié)中，請(qǐng)務(wù)必在規(guī)定時(shí)間之內(nèi)提交。任何環(huán)節(jié)沒有按時(shí)提交均視為放棄本次寫作處理。
2．達(dá)到畢業(yè)論文寫作條件，因各種原因沒有按時(shí)進(jìn)行畢業(yè)論文/調(diào)查報(bào)告寫作的學(xué)生，在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)，根據(jù)我系論文寫作安排可自行決定何時(shí)參加任意一次畢業(yè)論文寫作。
3．本次論文寫作不及格的學(xué)生只能按下一次寫作的時(shí)間要求重新選題，重新開始論文寫作流程。
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附件：1. 商務(wù)英語專業(yè)（高職）畢業(yè)論文選題
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經(jīng)濟(jì)管理系商務(wù)英語專業(yè)（高職）畢業(yè)論文選題
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1. 跨文化因素對(duì)英漢翻譯的影響
2. 商務(wù)英語的特點(diǎn)及翻譯技巧
3. 商務(wù)英語函電在對(duì)外貿(mào)易中的作用
4. 商務(wù)英語函電翻譯技巧
5. 商務(wù)談判中應(yīng)注意的幾個(gè)問題
6. 商標(biāo)名稱的翻譯與策略
7. 商務(wù)函電翻譯的用詞技巧
8. 社會(huì)文化遷移對(duì)中國式英語的影響
9. 英語寫作中常見中式英語分析
10. 商務(wù)英語寫作中的錯(cuò)誤與商務(wù)英語寫作教學(xué)之間的關(guān)系
11. 漢譯英中遇到新詞語的譯法問題
12. 英漢互譯中詞義的不對(duì)應(yīng)（文化意義、風(fēng)格意義、修辭意義等）
13. 漢語中新詞匯的翻譯技巧
14. 商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位之探討
15. 商務(wù)英語的特征與翻譯技巧
16. 商務(wù)英語學(xué)習(xí)的策略研究
17. 淺談商務(wù)活動(dòng)中的交際與禮儀
18. 商務(wù)英語的語言特點(diǎn)及文體風(fēng)格
19. 英語的思維方式在英文寫作中的運(yùn)用
20. 淺談商務(wù)面試中的注意事項(xiàng)
21. 淺談商貿(mào)英語的禮貌用語及實(shí)踐
22. 淺議商務(wù)英語的特點(diǎn)
23. 溝通語言在商務(wù)英語談判中的作用與功能
24. 淺談商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)
25. 試論中西方文化習(xí)慣在商務(wù)談判中的作用
26. 商務(wù)英語學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)
27. 商務(wù)英語翻譯中的不對(duì)等性
28. 論商務(wù)英語教學(xué)創(chuàng)新與學(xué)生能力的培養(yǎng)
29. 談商務(wù)英語閱讀速度的提高
30. 英語口語在商務(wù)領(lǐng)域中的應(yīng)用
31. 商務(wù)英語和普通英語的比較
32. 如何學(xué)好商務(wù)英語精讀
33. 論商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)
34. 文化差異對(duì)國際商務(wù)談判的影響
35. 論商務(wù)談判中的文化
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