各教學(xué)系：
為使新教師盡快適應(yīng)高職教師的職業(yè)特點(diǎn)和要求，適應(yīng)新的環(huán)境，盡快進(jìn)入教師角色，學(xué)院決定組織召開2016年新教師培訓(xùn)。現(xiàn)將培訓(xùn)安排如下：
一、培訓(xùn)目標(biāo)
（一）幫助新入職教師更新教學(xué)理念，扎實(shí)教學(xué)基本功，掌握教學(xué)理論、模式與方法；
（二）幫助新教師盡快掌握高職教學(xué)的基本要求、規(guī)范和管理制度；
（三）幫助青年教師提高教學(xué)能力和教學(xué)水平。
二、培訓(xùn)對(duì)象
2014、2015、2016年新進(jìn)和調(diào)入（副高以下）我院工作的新教師。（教師名單見(jiàn)附件2）
三、具體安排
整個(gè)培訓(xùn)工作分兩個(gè)階段進(jìn)行。
（一）第一階段：集中培訓(xùn)（教務(wù)處統(tǒng)一組織）
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內(nèi) 容 |
主講人 |
時(shí) 間 |
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中美文化差異 |
Maria（羅曼麗） Justin(王杰) |
2016年12月26日 下午16:30-18:00 |
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教師 教學(xué) 教育 |
蘭州理工大學(xué) 李志忠 教授 |
2017年1月7日 上午9：00-11：00 |
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站穩(wěn)講臺(tái)，融入學(xué)科團(tuán)隊(duì) |
蘭州理工大學(xué) 戴劍鋒 教授 |
2017年1月7日 下午15：00-17：00 |
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高等學(xué)校教學(xué)規(guī)范與管理制度 |
蘭州交通大學(xué) 姚翔飛 教授 |
2017年1月8日 上午9：00-11：00 |
地點(diǎn):尚德樓正德廳。
（二）第二階段：分散培訓(xùn)（系部自行組織）
1.培訓(xùn)時(shí)間：2016-2017學(xué)年第二學(xué)期
2.培訓(xùn)內(nèi)容：分散培訓(xùn)主要由新教師所在教學(xué)系具體負(fù)責(zé)開展培訓(xùn)、自學(xué)自練和教學(xué)實(shí)踐等活動(dòng)。要求每位新教師必須拜一位有豐富經(jīng)驗(yàn)的本教研室教師為師，并制訂師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，提出具體要求。教學(xué)系要加強(qiáng)新教師的管理，關(guān)心新教師的工作和生活，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于新教師快速成長(zhǎng)。新教師應(yīng)自覺(jué)地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，在有經(jīng)驗(yàn)的教師指導(dǎo)下開展教學(xué)實(shí)踐，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷提高。
四、培訓(xùn)組織管理
（一）作為新教師轉(zhuǎn)正定級(jí)、評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要依據(jù)。
（二）參訓(xùn)教師要明確培訓(xùn)目標(biāo)，并按照要求完成培訓(xùn)后的總結(jié)報(bào)告。
五、培訓(xùn)考核
本次培訓(xùn)實(shí)行量化考核。其中，集中培訓(xùn)占60%，分散培訓(xùn)占40%。
（一）集中培訓(xùn)。
1.參訓(xùn)教師每人寫出培訓(xùn)總結(jié)，不少于3000字（占60分）；
2.培訓(xùn)出勤（占40分，每缺勤1次扣10分）；
3.60分以上為培訓(xùn)合格。
（二）分散培訓(xùn)考核辦法由各系制定。
附件 1.主講人簡(jiǎn)介
2.參加培訓(xùn)人員名單
教務(wù)處
2016年12月16日
附件1
主講人簡(jiǎn)介
李志忠 男，漢族，甘肅靖遠(yuǎn)人，1963年10月出生，1985年11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨?，F(xiàn)為蘭州理工大學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)委員，生命科學(xué)與工程學(xué)院教授（2007），碩士生導(dǎo)師（2002）。1987年西北師大畢業(yè)分配到河西學(xué)院工作，和同仁們共同創(chuàng)建生物科學(xué)、食品衛(wèi)檢和發(fā)酵工程等專業(yè)；1990年中國(guó)科學(xué)院心理學(xué)函授大學(xué)教育心理學(xué)和醫(yī)學(xué)心理學(xué)雙專業(yè)畢業(yè)；1997年獲南京農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位。曾任教研室主任、學(xué)生黨支部書記、生物系副主任；曾獲得教書育人先進(jìn)個(gè)人（1992）、“教師教學(xué)基本功”課堂教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)（1998）、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員（2000）等獎(jiǎng)勵(lì)。
2001年被蘭州理工大學(xué)引進(jìn)，競(jìng)聘上崗任學(xué)院第一任教學(xué)副院長(zhǎng)（2001-2005），先后論證申辦生物工程、紡織工程和制藥工程本科專業(yè)，成功申報(bào)生物化學(xué)與分子生物學(xué)、食品科學(xué)、微生物與生化藥學(xué)、生物工程和制藥工程碩士點(diǎn)。2013年6月出任教務(wù)處副處長(zhǎng)，先后分管教務(wù)運(yùn)行、實(shí)踐教學(xué)、教師發(fā)展和教學(xué)研究工作，2016年7月調(diào)任生命科學(xué)與工程學(xué)院副院長(zhǎng)。
自2002年春季開始，他首次陸續(xù)開設(shè)《生命科學(xué)概論》、《生物工程導(dǎo)論》和《人體科學(xué)探秘》等校選課。通過(guò)生命哲理故事，促進(jìn)學(xué)生身心健康。課堂生動(dòng)幽默，學(xué)生選課踴躍，截至2016年春季選課學(xué)生累計(jì)已超過(guò)10000人。他主講本科生《生物化學(xué)》、《人體解剖生理學(xué)》、《生物制藥技術(shù)》和研究生《高級(jí)生物化學(xué)》、《酶學(xué)與酶工程》和《糖生物學(xué)》等課程。2006年、2007年連續(xù)獲蘭州理工大學(xué)教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)，并入編《蘭州理工大學(xué)優(yōu)秀教師剪影》（甘肅教育出版社）。1999年和2004年兩次獲甘肅省教學(xué)成果獎(jiǎng)。
2005年初卸任學(xué)院副院長(zhǎng)后，秋季學(xué)期主動(dòng)請(qǐng)纓擔(dān)任學(xué)院生物工程專業(yè)2005級(jí)1班班主任，全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，深得學(xué)生愛(ài)戴，2005-2007年度連續(xù)三次獲蘭州理工大學(xué)優(yōu)秀班主任。他所帶班級(jí)2006年度獲校級(jí)先進(jìn)班集體，2007、2008年度連續(xù)獲校級(jí)標(biāo)兵班集體和“五四”紅旗團(tuán)支部，2009年該班考研率達(dá)到41.18%，列全校第一。他指導(dǎo)的學(xué)生課外科技作品獲第六屆甘肅省大學(xué)生科技“挑戰(zhàn)杯”特等獎(jiǎng)（2006）和第十屆全國(guó)大學(xué)生科技“挑戰(zhàn)杯”三等獎(jiǎng)（2007）。
1987年工作以來(lái)，主持和參加的國(guó)家自然基金、省自然基金、省科技廳、教育廳和企業(yè)委托項(xiàng)目30余項(xiàng)，申請(qǐng)專利2項(xiàng)，4項(xiàng)成果通過(guò)省科技廳組織的科研鑒定。自1987年工作以來(lái)發(fā)表（含合作）科研和教研論文120余篇，內(nèi)容涉及生化分離工程和酶學(xué)、特色生物資源與活性物質(zhì)開發(fā)、生理生化與功能性食品、生態(tài)環(huán)境保護(hù)和教育教學(xué)改革、心理學(xué)與書法教育等；出版《人體解剖生理學(xué)》（國(guó)家“十一五”規(guī)劃教材）、《生物工程》、《大學(xué)生營(yíng)養(yǎng)與健康》和《中華飲食文化》等高校教材8部。
社會(huì)兼職：中國(guó)生物工程學(xué)會(huì)高級(jí)會(huì)員、中國(guó)畜牧獸醫(yī)學(xué)會(huì)會(huì)員、甘肅省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員、甘肅省學(xué)位委員會(huì)學(xué)位授予評(píng)審專家、甘肅省和河北省科技項(xiàng)目評(píng)審與鑒定專家，《農(nóng)業(yè)工程學(xué)報(bào)》（EI）、《食品科學(xué)》等專業(yè)雜志審稿人。
戴劍鋒 漢族，1963年10月出生，陜西旬邑人。中共黨員，蘭州理工大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，教育部國(guó)家教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，西北物理專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員，中國(guó)精密機(jī)械及微納米學(xué)會(huì)會(huì)員。甘肅省教學(xué)名師。歷任蘭州理工大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)、教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員和研究生教育督導(dǎo)專家，《大學(xué)物理》省級(jí)精品課程和《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》省級(jí)示范中心負(fù)責(zé)人，物理教學(xué)部主任，凝聚態(tài)物理研究所所長(zhǎng)。曾先后在美國(guó)麻省理工學(xué)院和普度大學(xué)進(jìn)行訪問(wèn)研究。在從教31年，主要從事基礎(chǔ)課程教學(xué)，先后講授9門課程。
先后主持完成了國(guó)家自然基金面上項(xiàng)目和國(guó)家自然科學(xué)基金地區(qū)項(xiàng)目各1項(xiàng)、甘肅省重點(diǎn)科技攻關(guān)項(xiàng)目、國(guó)防863預(yù)研項(xiàng)目2項(xiàng)和國(guó)防863子項(xiàng)目3項(xiàng)、軍口專項(xiàng)1項(xiàng)、國(guó)家支撐計(jì)劃項(xiàng)目子項(xiàng)目、原機(jī)械部自然科學(xué)基金項(xiàng)目、甘肅省教育廳研究生導(dǎo)師基金項(xiàng)目、蘭州理工大學(xué)優(yōu)秀青年基金項(xiàng)目、教育部大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目等及橫向課題若干項(xiàng)。2009年獲得甘肅省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)，2010獲得甘肅省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，2011年獲得甘肅省“園丁獎(jiǎng)”，5次獲得省廳級(jí)獎(jiǎng)。 發(fā)表學(xué)術(shù)研究論文115篇， SCI和EI收錄80余篇。獲得授權(quán)國(guó)家發(fā)明專利5項(xiàng)。指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)總計(jì)95人。指導(dǎo)碩士研究生32人，指導(dǎo)博士生5人。指導(dǎo)青年教師9名。
附件2
參加培訓(xùn)人員名單
能動(dòng)學(xué)院：杜露露 王曉惠 馬天琳 許中璞 楊偉鵬 馬國(guó)林
護(hù) 理 系：張 前 徐 捷 楊 珊 龐大勇
醫(yī)學(xué)技術(shù)與信息管理系：董彥榮 李建紅
人文藝術(shù)教育系：齊斌文 王維超 張夏溪 毛建南 胡 洋
經(jīng)濟(jì)管理系：張亞鵬 齊晟旨 劉若晨
建筑工程系：陳 虹 楊健林 史振哲 康興奎
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)系：徐文棟 席雪琴
汽車工程系：馬明海 張馨元
藥 學(xué) 系：周海梅 袁麗晶
組織人事處：尚文泉
共31人