武威職業(yè)學(xué)院
能源工程系教學(xué)競賽活動實施方案
為促進全體教師積極開展課堂教學(xué)改革，強化課堂組織和設(shè)計，提升課堂教學(xué)能力，打 造一支適應(yīng)高職教育發(fā)展需要的高素質(zhì)師資隊伍，根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作總體安排，決定在開展能源工程系教學(xué)競賽活動。為提高活動實效，特制定本實施方案。
一、活動目的
1.通過“教學(xué)競賽活動”，營造人人關(guān)注課堂教學(xué)、教師積極投入課堂教學(xué)的良好氛圍，調(diào)動全系教師優(yōu)化課堂教學(xué)的積極性，以教學(xué)競賽帶動教學(xué)改革。
2.幫助教師特別是中青年教師聽課有對象，學(xué)習(xí)有榜樣，提高有方向，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。
3．評委原則上由副高級職稱教師擔(dān)任，教務(wù)處推薦3人，能源系參與2人。
二、活動組織機構(gòu)
1．活動由教務(wù)處主辦。
2．組委會
組 長：仲生仁
副組長：黃文源、白玉珍
成 員：全體教師
三、活動的形式與組織
本次活動分課堂（理論課）教學(xué)和實踐教學(xué)兩種競賽形式進行。理論課教學(xué)競賽在教室（或多媒體教室）進行；實踐課教學(xué)競賽在實驗實訓(xùn)室進行。
四、活動的參賽對象
1.凡本學(xué)期承擔(dān)教學(xué)工作的專任教師、兼課教師、外聘兼職教師均可參加各系（部）的競賽活動。
五、活動的開展程序
1.學(xué)院教學(xué)示范課競賽時間擬定為11月5—6日。參賽教師按抽簽順序參加競賽。
2.參賽教師根據(jù)所任課程，自行選擇教學(xué)內(nèi)容，按完整的一節(jié)課（50分鐘）準(zhǔn)備教案。在此基礎(chǔ)上精心設(shè)計教學(xué)組織與實施，為評委及其他觀摩教師展示一堂高質(zhì)量的課程教學(xué)。
3.評委結(jié)合教師講課教案、教學(xué)設(shè)計和授課情況現(xiàn)場打分，去掉1個最高分、1個最低分計算參賽教師得分，當(dāng)場公布結(jié)果。按最終得分確定各獎次獲獎人員名單。
六、獎勵辦法
1．參加教學(xué)示范的教師有17名，獲獎面控制在35%以內(nèi)。經(jīng)評委會綜合評分考核，產(chǎn)生理論課教學(xué)優(yōu)秀獎1名、實踐教學(xué)優(yōu)秀獎1名、由學(xué)院頒發(fā)榮譽證書，分別產(chǎn)生理論課教學(xué)和實踐課教學(xué)鼓勵獎2名由能源工程系頒發(fā)榮譽證書。獲獎人員在當(dāng)月課時津貼中增加計算相應(yīng)課時，其中優(yōu)秀獎獲得者計34課時、鼓勵獎獲得者計28課時，共計180課時。
2．申請向能源工程系追加課時180學(xué)時。
七、評分標(biāo)準(zhǔn)
由教務(wù)處組織制定本次教學(xué)示范競賽的評分標(biāo)準(zhǔn)并隨同本方案發(fā)布。詳見本方案附件。
八、其它事項
1．參加教學(xué)示范的教師應(yīng)嚴(yán)格以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，課程的教學(xué)目標(biāo)清晰，強調(diào)知識與技能、過程與方法的整合，以最精彩的課堂講授參加比賽。
2．為保證評判尺度統(tǒng)一，評委會應(yīng)對評委進行評分標(biāo)準(zhǔn)、評分操作和評委紀(jì)律培訓(xùn)。
3．為保證評判的公平性，實行評委回避制度。
附件：
1.能源工程系課堂（理論課）教學(xué)示范課競賽評分表
2.能源工程系實踐教學(xué)示范課競賽評分表
3.能源工程系教學(xué)示范課競賽參賽教師推薦表
能源工程系
2016年10月15日
能源工程系課堂（理論課）教學(xué)示范課競賽評分表
附件1 抽簽序號：
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評價指標(biāo) |
指標(biāo)內(nèi)涵及所占分值 |
得分 |
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教學(xué)目標(biāo) （10） |
1.教學(xué)目標(biāo)完整（包括知識、能力、情感和態(tài)度等方面（5） 2.教學(xué)目標(biāo)明確（符合課程目標(biāo)和學(xué)生實際）（5） |
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教學(xué)內(nèi)容 （25） |
1.教學(xué)內(nèi)容緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)目標(biāo)，符合學(xué)生實際（5） 2.重點突出、難點突破、詳略得當(dāng)（5） 3.深度、廣度適宜，信息量適中（5） 4.知識點講解清楚、透徹（5） 5.教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)素質(zhì)和實踐能力培養(yǎng)緊密聯(lián)系，職業(yè)能力訓(xùn)練與知識傳授能有機地結(jié)合（5） |
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教學(xué)過程 （20） |
1.突出以學(xué)生為主體，體現(xiàn)師生互動（5） 2.結(jié)構(gòu)完整，程序合理，符合認(rèn)知規(guī)律（5） 3.結(jié)構(gòu)緊湊，過渡自然，講授圓熟自如（5） 4.時間分配得當(dāng)，施教步驟清晰，教學(xué)有章法（5） |
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教學(xué)方法和手段（20） |
1.教學(xué)方法多樣，有效突破難點，以實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)（5） 2.有利于調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。（5） 3.富有啟發(fā)性和探索性，能引導(dǎo)學(xué)生開展課堂實踐（5） 4.現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用合理、自然，操作熟練、準(zhǔn)確；或：板書簡明、規(guī)范、美觀，布局合理； 或：教師示范規(guī)范、到位，步驟分解合理（5） |
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教師風(fēng)范（15） |
1.衣著整潔，教態(tài)自然、大方，肢體語言運用恰當(dāng)。（5） 2.普通話教學(xué)；語言清晰、簡潔，表達準(zhǔn)確、流暢，語速適中，語調(diào)起伏有變化，富有教育性和感染力。（5） 3.師生交流自然、充分，雙向互動默契（5） |
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教學(xué)效果（10） |
1.學(xué)生到課率高，注意力集中，課堂氣氛活躍，秩序良好。（5） 2.按時完成教學(xué)任務(wù)，80%以上的學(xué)生能夠掌握教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)技能，達到預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生有自信心、成就感。（5） |
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合計 |
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能源工程系實踐教學(xué)示范課競賽評分表
附件2 抽簽序號：
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評分指標(biāo) |
指標(biāo)內(nèi)涵及所占分值 |
得分 |
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實踐教學(xué)設(shè)計（15） |
1.項目設(shè)計與崗位工作相對接，任務(wù)設(shè)置合理、具體，教學(xué)目標(biāo)明確，符合專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)知識、能力、素質(zhì)全面發(fā)展的理念。（5） 2.遵循職業(yè)教育規(guī)律，科學(xué)合理設(shè)計教學(xué)過程，體現(xiàn)與生產(chǎn)過程的對接。（5） 3.實訓(xùn)指導(dǎo)書（任務(wù)書）格式規(guī)范，內(nèi)容全面準(zhǔn)確，指導(dǎo)性強。（5） |
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教師技能與態(tài)度 （20） |
1.熟悉實訓(xùn)教學(xué)的安全與技術(shù)要求，能熟練規(guī)范地進行技能操作演示。（5） 2.著裝符合職業(yè)特點，教態(tài)自然大方，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言表達準(zhǔn)確、生動，聲情并茂，精神面貌好。（5） 3.依據(jù)學(xué)生實際，注重師生交流與互動，并能充分、合理利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效果，調(diào)動學(xué)生訓(xùn)練的積極性和主動性。（5） 4.指導(dǎo)細致耐心，要求嚴(yán)格；具有一定的處理實訓(xùn)現(xiàn)場突發(fā)事件的能力。（5） |
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教學(xué)組織與實施 (60) |
教學(xué) 組織 （15） |
1.提前進行實訓(xùn)教學(xué)所需材料與儀器設(shè)備的準(zhǔn)備與檢查，做好設(shè)備維修保養(yǎng)等工作。（5） 2.實驗實訓(xùn)室環(huán)境整潔衛(wèi)生，設(shè)施齊全，布設(shè)有序。（5） 3實訓(xùn)組織科學(xué)合理，學(xué)生有充分的動手訓(xùn)練機會。（5） |
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教學(xué) 實施 （30） |
1.有明確具體的實訓(xùn)要求，嚴(yán)格執(zhí)行安全、文明、勞動保護、保密等規(guī)定，學(xué)生無違紀(jì)和事故發(fā)生。（5） 2.教·學(xué)·練·做一體，體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合。（10） 3.注重學(xué)生能力培養(yǎng)、創(chuàng)新意識培養(yǎng)，注重學(xué)生安全、文明、敬業(yè)、誠信、團隊協(xié)作等職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成。（5） 4.巡回檢查，及時答疑與指導(dǎo)，注重啟發(fā)、引導(dǎo)。（5） 5.實訓(xùn)步驟緊湊，各階段時間分配合理。（5） |
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學(xué)生 表現(xiàn) （15） |
1.了解實訓(xùn)目的、內(nèi)容與要求，并按要求進行準(zhǔn)備。（5） 2.較好地理解教師所講內(nèi)容，并與教師積極互動，與同學(xué)交流協(xié)作等。（5） 3.理解操作方法與要領(lǐng)，在教師指導(dǎo)下規(guī)范地操作。（5） |
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教學(xué) 效果 （10） |
1.教師對學(xué)生出勤情況、實訓(xùn)態(tài)度和表現(xiàn)、實訓(xùn)質(zhì)量及時進行記錄和點評，客觀公正地評定成績，能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的工作態(tài)度，養(yǎng)成良好的職業(yè)素質(zhì)。(5) 2.教學(xué)效果好，能使學(xué)生全面掌握講授的知識、技能，指導(dǎo)學(xué)生得到充分的訓(xùn)練，圓滿完成實訓(xùn)任務(wù)。(5) |
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合計 |
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能源工程系教學(xué)示范課競賽參賽教師推薦表
附件3：系部：
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姓 名 |
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教師類別 |
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職稱 |
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參賽形式 |
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授課地點 |
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教學(xué)內(nèi)容 |
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教具要求： |
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教學(xué)耗材要求： |
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系部推薦意見
年 月 日 |
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教務(wù)處審核意見
年 月 日 |
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