武威職業(yè)學(xué)院師生熱議黨的二十屆三中全會(huì)精神

            作者: 來源: 發(fā)布時(shí)間:2024年09月08日 點(diǎn)擊數(shù):134 字號(hào):【

            武威職業(yè)學(xué)院師生熱議黨的二十屆三中全會(huì)精神

            中國共產(chǎn)黨第二十屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議,于2024年7月15日至18日在北京舉行。全會(huì)聽取和討論了習(xí)近平受中央政治局委托所作的工作報(bào)告,審議通過了《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》。

            武威職業(yè)學(xué)院師生第一時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)全會(huì)精神,持續(xù)掀起學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神熱潮。

            黨委書記王宏:黨的二十屆三中全會(huì)是在以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期召開的一次極為重要的會(huì)議。全會(huì)審議通過的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》就中國式現(xiàn)代化進(jìn)程中的重大改革措施進(jìn)行了整體部署,進(jìn)一步指明了我國未來發(fā)展方向、擘畫了宏偉藍(lán)圖,充分彰顯了以習(xí)近平同志為核心的黨中央將改革進(jìn)行到底的堅(jiān)強(qiáng)決心和強(qiáng)烈使命擔(dān)當(dāng)。全會(huì)提出,教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐,為高等職業(yè)教育改革發(fā)展提供了重要遵循和寶貴機(jī)遇。武威職業(yè)學(xué)院將與時(shí)俱進(jìn)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神和黨的二十屆三中全會(huì)精神,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持黨對(duì)學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo),以全新的姿態(tài)迎接全面深化改革的實(shí)踐續(xù)篇和時(shí)代新篇,為教育強(qiáng)國建設(shè)、辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)力量。

            組織人事處處長任陶:黨的二十屆三中全會(huì)是中國改革開放歷史上一次具有里程碑意義的會(huì)議,科學(xué)謀劃圍繞中國式現(xiàn)代化進(jìn)一步全面深化改革的總體部署。全會(huì)通過的決議明確提出“教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”,為新時(shí)代教育事業(yè)發(fā)展把脈定向,提供了根本遵循。在新時(shí)代新征程上,我們將堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指引,緊緊圍繞推進(jìn)中國式現(xiàn)代化推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展,優(yōu)化專業(yè)體系、深化教育教學(xué)改革、著力破解體制機(jī)制障礙、完善學(xué)校管理和教育評(píng)價(jià)體系、不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,深入推進(jìn)內(nèi)涵式發(fā)展,以高等教育現(xiàn)代化助力中國式現(xiàn)代化建設(shè)。

            馬克思主義學(xué)院副院長劉心:黨的二十屆三中全會(huì)對(duì)進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化作出戰(zhàn)略部署,在認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的二十屆三中全會(huì)公報(bào)后,讓我深刻感受到中國共產(chǎn)黨以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的堅(jiān)定信念,更加明晰了奮斗方向。辦好馬克思主義學(xué)院,要堅(jiān)持以習(xí)近平總書記“3.18”重要講話精神和“5.11”重要指示為指導(dǎo),貫徹落實(shí)學(xué)校黨委關(guān)于馬克思主義學(xué)院和思政課建設(shè)的各項(xiàng)要求,建強(qiáng)思政隊(duì)伍,建好思政課堂,搭好思政平臺(tái),把中國式現(xiàn)代化生動(dòng)故事融入思政課,以新面貌新狀態(tài)展現(xiàn)新氣象新作為,守正創(chuàng)新推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展。

            馬克思主義學(xué)院教師魏玲:46年來,從改革到全面深化改革,再到進(jìn)一步全面深化改革,改革開放已成為當(dāng)代中國的鮮明標(biāo)識(shí)和最顯著特征。黨的二十屆三中全會(huì),站在歷史關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),再次深入分析了推進(jìn)中國式現(xiàn)代化面臨的新情況新問題,科學(xué)謀劃了圍繞中國式現(xiàn)代化進(jìn)一步全面深化改革的總體部署。作為思政課教師,我們要更好地傳承、總結(jié)、發(fā)揚(yáng)好偉大改革開放精神,保持“創(chuàng)”的勁頭,善于求變,敢于創(chuàng)新,在新的趕考之路上交出優(yōu)異的答卷。

            團(tuán)委書記高鵬堂:團(tuán)結(jié)奮斗創(chuàng)偉業(yè),勇毅前行譜新篇。中國共產(chǎn)黨第二十屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議在北京勝利召開。此次會(huì)議科學(xué)謀劃了圍繞中國式現(xiàn)代化進(jìn)一步全面深化改革的總體部署,充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央完善和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的歷史主動(dòng),以及進(jìn)一步全面深化改革開辟中國式現(xiàn)代化廣闊前景的堅(jiān)強(qiáng)決心。作為一名高校共青團(tuán)干部,我將不斷鑄初心、守信仰、強(qiáng)擔(dān)當(dāng),深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神,把立德樹人作為根本任務(wù),主動(dòng)服務(wù)發(fā)展大局,不斷提升育人內(nèi)涵,讓青春在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花。

            校學(xué)生會(huì)馬蕊:作為一名學(xué)生干部,我將認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)全會(huì)精神,立足學(xué)生會(huì)組織的青春本色,在全面深化改革的大背景下,縱深推進(jìn)學(xué)生會(huì)組織改革,以從嚴(yán)治會(huì)的決心和行動(dòng)促進(jìn)自身建設(shè)、提升組織活力、激發(fā)服務(wù)動(dòng)力。在推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的實(shí)踐創(chuàng)新中,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大團(tuán)員和青年在應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)中彰顯青年擔(dān)當(dāng),牢記囑托、乘勢(shì)而上,用實(shí)際行動(dòng)踐行“請(qǐng)黨放心,強(qiáng)國有我”的青春誓言。

            護(hù)理學(xué)院學(xué)生李秀青:黨的二十屆三中全會(huì)高屋建瓴地指出了我國未來一段時(shí)間內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的改革方向。作為護(hù)理專業(yè)的一名學(xué)生,我將持續(xù)加強(qiáng)專業(yè)技能培養(yǎng),通過參與健康教育、疾病預(yù)防和健康管理等活動(dòng),力求做到在學(xué)中思、在思中踐、在踐中悟。未來,我會(huì)更加堅(jiān)定醫(yī)者信念,繼續(xù)夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)、提升實(shí)操能力,為推動(dòng)健康中國建設(shè)、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)青春力量。

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