中科低碳新能源技術(shù)學(xué)院召開(kāi)光伏工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)骨干教師國(guó)培項(xiàng)目培訓(xùn)匯報(bào)暨國(guó)家級(jí)教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)研討交流會(huì)

            作者: 來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2024年04月18日 點(diǎn)擊數(shù):346 字號(hào):【

            ?412日下午,中科低碳新能源技術(shù)學(xué)院在能源科技樓612教室召開(kāi)光伏工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)骨干教師國(guó)培項(xiàng)目培訓(xùn)匯報(bào)暨國(guó)家級(jí)教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)高質(zhì)量發(fā)展研討交流會(huì),光伏工程技術(shù)國(guó)家級(jí)教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員及專(zhuān)業(yè)教師共24人參加會(huì)議,會(huì)議由學(xué)院副院長(zhǎng)、國(guó)家級(jí)教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人黃述杰教授主持。

            6位參加2023年光伏工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)骨干教師國(guó)培計(jì)劃項(xiàng)目的教師分別從產(chǎn)教融合、課程建設(shè)、模塊化教學(xué)改革、內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)、人才培養(yǎng)方案修訂和實(shí)踐教學(xué)改革與探索等主題開(kāi)展了二次培訓(xùn),將培訓(xùn)過(guò)程中的學(xué)習(xí)的先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)做法進(jìn)行了分享交流,全體教師在專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案制定、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)改革、模塊化課程實(shí)施等專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)方面受益頗深。

            分享交流結(jié)束后,光伏工程技術(shù)國(guó)家級(jí)教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)全體成員結(jié)合分享內(nèi)容,就如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)高質(zhì)量發(fā)展開(kāi)展研討交流。黃述杰教授詳細(xì)解讀了《國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)質(zhì)量驗(yàn)收指標(biāo)》,團(tuán)隊(duì)成員從團(tuán)隊(duì)管理、協(xié)作共同體建設(shè)、教學(xué)改革與創(chuàng)新、教師能力提升、社會(huì)服務(wù)及成果推廣等六個(gè)方面,提出了自己的想法和思路。全體成員一致表示,將以此次研討交流會(huì)為契機(jī),進(jìn)一步凝聚共識(shí),以開(kāi)拓創(chuàng)新的工作態(tài)度合力攻關(guān),為團(tuán)隊(duì)高質(zhì)量建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

            副院長(zhǎng)黃述杰教授充分肯定了此次國(guó)培經(jīng)驗(yàn)分享和研討交流會(huì)的成果,并對(duì)學(xué)院近期工作和教學(xué)團(tuán)隊(duì)重點(diǎn)工作進(jìn)行了安排。一是各教研室要在充分研究論證的基礎(chǔ)上,制定切實(shí)可行的專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案。二是氫能教學(xué)資源庫(kù)各課程負(fù)責(zé)人要加快課程建設(shè)進(jìn)度,確保課程如期上線。三是各專(zhuān)業(yè)帶頭人要組織骨干教師積極準(zhǔn)備,做好新能源裝備重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、清潔能源科普基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)等項(xiàng)目申報(bào)工作和教學(xué)能力比賽備賽工作。

            學(xué)院黨總支書(shū)記胡建宏教授作總結(jié)發(fā)言。他表示,本次研討會(huì)是一次碰撞火花、凝聚共識(shí)的研討會(huì),全體教師要以此次研討會(huì)為契機(jī),不斷探索教育教學(xué)新思路,持續(xù)提升自身教育教學(xué)能力,在各類(lèi)科研項(xiàng)目、“三教”改革、學(xué)生技能競(jìng)賽中取得更多成果,為國(guó)家級(jí)教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)和學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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