根據(jù)《甘肅省教育廳關于開展2022年度職業(yè)教育教學改革研究項目有關工作的通知》（甘教職成函〔2022〕40號）和《武威職業(yè)學院關于開展2022年度職業(yè)教育教學改革研究項目有關工作的通知》精神，學院鼓勵和大力支持教師積極申報項目，經(jīng)個人申報，各部門、二級學院推薦，學校邀請校內外專家評審，擬確定《非遺傳承融入高職旅游人才培育協(xié)同創(chuàng)新與實踐》等5項為校級重點項目，并推薦參加甘肅省2022年度職業(yè)教育教學改革研究項目評審；《高職線上線下彈性混合式教學模式構建與實踐》等7項為校級一般項目?，F(xiàn)將擬確定立項項目予以公示。
公示期時間：2022年10月2日-2022年10月4日
公示期內，如對公示項目及相關材料有異議，可以書面形式向紀檢監(jiān)察處反映。部門提出的異議，須在材料上加蓋本部門公章，并寫明聯(lián)系人、通訊地址和電話；個人提出的異議，須在材料上簽署真實姓名，并寫明本人工作單位、通訊地址和電話，否則不予受理。
聯(lián)系電話：（0935）6975019
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附件：1.2022年度職業(yè)教育教學改革研究重點項目名單
2.2022年度職業(yè)教育教學改革研究一般項目名單
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???????? 2022年10月2日
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附件1
2022年校級職業(yè)教育教學改革研究重點項目名單
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序號 | 項目名稱 | 主持人 | 項目成員名單 |
1 | 非遺傳承融入高職旅游人才培育協(xié)同創(chuàng)新與實踐 | 許春華 | 占發(fā)禹?張伯成?金玉清?楊??梅?姚??盈?閆亞旗 馮艷軍?李國鋒?趙大泰?楊萬鵬?呂龍梅 |
2 | 校企共建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院的模式創(chuàng)新和實踐路徑研究 | 趙曉山 | 單光年?張??虎?王守云?張開禮?徐永生?張世亮 黃述杰?董??鵬?尚文泉?趙軍生?陳長青（行業(yè)企業(yè)） |
3 | 基于現(xiàn)代學徒制背景下高職院校“四位一體、五段遞進”立體教學模式的探索與實踐——以《焊接工藝與技能訓練》課程為例 | 任林昌 | 李玉榮?仲文君?頡??棟?寇鵬德?張軍元?尚繼文?崔??禮 |
4 | 專創(chuàng)融合視域下高職院校新工科專業(yè)人才培養(yǎng)研究與探索 | 蔡濟眾 | 李國鋒?徐生龍?崔玉萍?王??權?劉爾玲?梁照文?陳睿國?查萬喜?張?zhí)L?陳??辰?張輝磊 |
5 | 高職線上線下彈性混合式教學模式構建與實踐 | 賀正全 | 李亞梅?嚴??芳?滕維波?陳??平 |
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附件2
2022年校級職業(yè)教育教學改革研究一般項目名單
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序號 | 項目名稱 | 主持人 | 項目成員名單 |
1 | 高職院?；铐撌胶凸ぷ魇謨允浇滩拈_發(fā)與實踐研究——以《倉儲與配送實務》教材為例 | 金玉清 | 張伯成?占發(fā)禹?張世亮?許春華?晉藝波?董??鵬劉文寶?姚??盈?齊晟旨?王??穎?高國軍 |
2 | 課程思政教學評價機制研究 | 張保海 | 葛占福?李強棟?嚴澤華?李玉榮?李培良?徐文棟徐來斌 |
3 | 課程思政背景下高職院校鑄牢民族共同體意識提升路徑研究—以武威職業(yè)學院為例 | 冶??艷 | 田迎春?馬桔紅?張??娟 |
4 | 基于“課程思政”的高職藥學專業(yè)分析化學教學改革研究 | 丁??怡 | 張??娟?魯倩林?楊建美 |
5 | 新醫(yī)科背景下重構基礎醫(yī)學課程思政教學體系的實踐研究-以臨床醫(yī)學概要為例 | 楊??琨 | 徐錦鳳?楊建美?王建強?史??青 |
6 | 后疫情時代高職院校教師數(shù)字化教學能力提升策略研究 | 張國祥 | 趙義善?明??光?許中璞?袁雅琳?楊??超?蘇琴琴宋凱平?桑寧如?聶志誠?溫??濤?陳仙林 |
7 | 基于“崗課賽證”融通的中藥綜合實訓活頁教材資源建設與開發(fā) | 高??玲 | 孫??敏?楊建美?胡燕云?張??娟?駱麗紅 |
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