會上，張金昌經(jīng)理就11月我系學生在海潤實習情況作了詳細介紹，對我系學生在實習期間積極主動觀察產(chǎn)品工藝生產(chǎn)流程，認真學習操作過程給予了高度評價，同時也指出存在的一些問題，比如學生實習時間過短，還不能達到熟練操作的成都，有部分學生學習主動性不高等。胡主任對我系“兩進兩出、分段遞進”的人才培養(yǎng)模式做了闡述，肯定了本次實習所取得的顯著效果，是我系對人才培養(yǎng)模式的第二次實踐，通過這次實踐，學生們熟悉光伏組件生產(chǎn)工序，對以后職業(yè)定位更加清晰，也為學生們后續(xù)課程的開展打好了基礎。最后胡主任還向企業(yè)專家介紹了能源系一年來的建設發(fā)展狀況及教育教學方面取得的成績。
通過這次反饋會，是我系對人才培養(yǎng)方案的一次實踐，認識到校企合作中存在的問題與不足，探討校企合作的新思路新途徑，將進一步采取措施，推進校企合作的順利開展。