各省、自治區(qū)、直轄市黨委教育工作部門、教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局，部屬各高等學(xué)校：
“形勢與政策”課是理論武裝時效性、釋疑解惑針對性、教育引導(dǎo)綜合性都很強的一門高校思想政治理論課，是幫助大學(xué)生正確認識新時代國內(nèi)外形勢，深刻領(lǐng)會黨的十八大以來黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革、面臨的歷史性機遇和挑戰(zhàn)的核心課程，是第一時間推動黨的理論創(chuàng)新成果進教材進課堂進學(xué)生頭腦，引導(dǎo)大學(xué)生準(zhǔn)確理解黨的基本理論、基本路線、基本方略的重要渠道。為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于加強和改進高校思想政治工作的重要論述和中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》精神，及時、準(zhǔn)確、深入地推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進學(xué)生頭腦，宣傳黨中央大政方針，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，現(xiàn)就進一步加強和改進新時代高?！靶蝿菖c政策”課建設(shè)提出如下意見。
1.切實加強教學(xué)管理。要將“形勢與政策”課納入思想政治理論課管理體系，由學(xué)校思想政治理論課教學(xué)科研二級機構(gòu)統(tǒng)一組織開課、統(tǒng)一管理任課教師，黨委宣傳部、黨委學(xué)生工作部、教務(wù)處等相關(guān)部門配合做好教學(xué)管理工作。要設(shè)置“形勢與政策”課教研室，定期組織任課教師開展集體備課，確定教學(xué)專題、明確教學(xué)重點、研制教學(xué)課件、規(guī)范教學(xué)要求。
2.充分保證規(guī)范開課。要將“形勢與政策”課納入學(xué)校教學(xué)計劃，嚴格落實“形勢與政策”課的學(xué)分。要保證本、?？茖W(xué)生在校學(xué)習(xí)期間開課不斷線。本科每學(xué)期不低于8學(xué)時，共計2學(xué)分；?？泼繉W(xué)期不低于8學(xué)時，共計1學(xué)分。各高校應(yīng)結(jié)合實際和學(xué)生需求，開設(shè)形勢與政策教育類的選修課，完善思想政治理論教育課程體系，發(fā)揮“課程思政”作用。
3.準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容。要緊密圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，把堅定“四個自信”貫穿教學(xué)全過程，重點講授黨的理論創(chuàng)新最新成果，重點講授新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的生動實踐，引導(dǎo)學(xué)生正確認識世界和中國發(fā)展大勢，正確認識中國特色和國際比較，正確認識時代責(zé)任和歷史使命，正確認識遠大抱負和腳踏實地。要開設(shè)好全面從嚴治黨形勢與政策的專題，重點講授黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀律建設(shè)以及貫穿其中的制度建設(shè)的新舉措新成效；開設(shè)好我國經(jīng)濟社會發(fā)展形勢與政策的專題，重點講授黨中央關(guān)于經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)的新決策新部署；開設(shè)好港澳臺工作形勢與政策的專題，重點講授堅持“一國兩制”、推進祖國統(tǒng)一的新進展新局面；開設(shè)好國際形勢與政策專題，重點講授中國堅持和平發(fā)展道路、推動構(gòu)建人類命運共同體的新理念新貢獻。各高校依據(jù)教育部每學(xué)期印發(fā)的《高校“形勢與政策”課教學(xué)要點》安排教學(xué)。要根據(jù)形勢發(fā)展要求和學(xué)生特點有針對性地設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，及時回應(yīng)學(xué)生關(guān)注的熱點問題。
4.規(guī)范建設(shè)教學(xué)資源。教育部組織力量、協(xié)調(diào)資源加強“全國高校思想政治理論課教師網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺”建設(shè)，各高校要積極參與、共建共享，共同打造“形勢與政策”課教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源。各地各高?？山Y(jié)合實際，編寫“形勢與政策”課教學(xué)輔助資料，原則上各地組織編寫的教學(xué)輔助資料由地方黨委宣傳、教育工作部門負責(zé)審定，各高校組織編寫的教學(xué)輔助資料由學(xué)校黨委負責(zé)審定。
5.擇優(yōu)遴選教師隊伍。要配備高素質(zhì)專職教師負責(zé)“形勢與政策”課組織工作，并承擔(dān)一定的教學(xué)和科研任務(wù)。堅持高標(biāo)準(zhǔn)，按照“優(yōu)中選優(yōu)”原則，從思想政治理論課教師、哲學(xué)社會科學(xué)專業(yè)課教師、高校輔導(dǎo)員等教師隊伍中擇優(yōu)遴選“形勢與政策”課骨干教師。實行“形勢與政策”課特聘教授制度，分層建立特聘教授專家?guī)欤x聘社科理論界專家、企事業(yè)單位負責(zé)人、各行業(yè)先進模范等參與“形勢與政策”課教學(xué)。積極邀請黨政領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺講“形勢與政策”課。要完善“形勢與政策”課教學(xué)評議制度，探索實行教師退出機制。
6.創(chuàng)新設(shè)計教學(xué)方式。要堅持馬克思主義立場、觀點和方法，結(jié)合中華民族發(fā)展史、中國共產(chǎn)黨史、中華人民共和國史、改革開放史和世界社會主義發(fā)展史，結(jié)合大學(xué)生思想實際，科學(xué)分析當(dāng)前形勢與政策，準(zhǔn)確闡釋習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。可采取靈活多樣的方式組織課堂教學(xué)，積極運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，擴大優(yōu)質(zhì)課程的覆蓋面，提升“形勢與政策”課教學(xué)效果。
7.注重考核學(xué)習(xí)效果。要保證課程覆蓋所有在校本?？粕瑢W(xué)生聽課要涵蓋教學(xué)內(nèi)容中的四大類專題。成績考核以提交專題論文、調(diào)研報告為主，重點考核學(xué)生對馬克思主義中國化最新成果的掌握水平，考核學(xué)生對新時代中國特色社會主義實踐的了解情況。按照學(xué)期進行考核，缺課學(xué)生要及時補課，各學(xué)期考核的平均成績?yōu)樵撜n程最終成績，一次計入成績冊。
8.大力加強組織領(lǐng)導(dǎo)。教育部加強對“形勢與政策”課建設(shè)的統(tǒng)籌管理，定期研究制定教學(xué)要點，組織專家加強教學(xué)指導(dǎo)，定期舉辦骨干教師示范培訓(xùn)班，加強教學(xué)經(jīng)驗交流和重點難點問題研討解析。各高校要研制科學(xué)的考核標(biāo)準(zhǔn)，計算教師教學(xué)工作量要充分考慮“形勢與政策”課難度大、變化快、備課耗時多的特點。各地各高校要組織教師加強教學(xué)研究，及時關(guān)注形勢與政策變化，學(xué)深悟透習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，切實保障“形勢與政策”課教學(xué)效果，讓學(xué)生真心喜愛、終身受益，把這門課真正打造成思想政治理論課的示范課。
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?教育部
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2018年4月12日