教育部15日召開新聞發(fā)布會，正式推出490門國家精品在線開放課程（慕課）。
作為互聯(lián)網和高等教育結合的產物，大規(guī)模在線開放課程（慕課）近年來迅速在世界范圍興起，這種新型課程及教學模式打破了教育的時空界限、學校的圍墻，顛覆了傳統(tǒng)大學課堂教與學的方式。
教育部高等教育司司長吳巖說，國家精品在線開放課程的推出將推進我國在線開放課程建設與應用深入發(fā)展，推動高等教育教學質量的“變軌超車”。
據了解，首批入選課程以本科教育和高等職業(yè)教育公共課、專業(yè)基礎課、專業(yè)核心課為重點，其中有中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課以及思想政治課程，入選的課程質量高、共享范圍廣、應用效果好、示范性強，代表了當前我國在線開放課程的最高水平。
“今天教育部正式推出了490門國家精品在線開放課程?？梢杂?個字概括：高、廣、好、強。”吳巖說，490門課程中，以北京大學、清華大學、武漢大學、哈爾濱工業(yè)大學等高校為主建設的344門課程入選，占比70.2%。首批課程中，選課人數超過10萬人次的有78門，占比15.9%，其中國防科技大學的《大學英語口語》選學人數超過98萬人次，同濟大學建設的《高等數學》選學人數近85萬人次，北京大學在國際平臺上線的《Chinese?for?Beginners》（《初級漢語》）選學人數達45萬人次。另外，首批課程重在促進信息技術與教育教學深度融合，重構課程體系、課程內容和教學模式，強化線上線下的師生互動、學生之間的互動，跨區(qū)域、跨學校推動東中西部高校共享優(yōu)質課程資源，在深化高校教育教學改革方面取得了顯著成效。
據悉，到2020年我國將以國家的名義推出3000門“國家精品在線開放課程”和1000個“示范性虛擬仿真實驗教學項目”，進而帶動一萬門慕課和5000個虛擬仿真實驗教學項目在線運行。（中國青年報·中青在線記者?樊未晨）