憑科技服務(wù)“金剛鉆” 攬“一帶一路”瓷器活

圖為黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教師在埃塞俄比亞阿達(dá)瑪風(fēng)力發(fā)電廠執(zhí)行該校承擔(dān)的測量任務(wù)。

周建鄭 攝

圖為該校2012級赤道幾內(nèi)亞留學(xué)生在故縣水利樞紐電站中控室進(jìn)行運行實習(xí)。

雷恒 攝

“剛給中國駐赤道幾內(nèi)亞共和國新任大使匯報完電站運行情況和我留學(xué)中國的經(jīng)歷，我想學(xué)校和老師了！”日前，遠(yuǎn)在赤道幾內(nèi)亞的特奧多給他在中國的母校——黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院的老師們發(fā)來微信和祝福，講述自己在吉布洛水電站工作的情況。吉布洛水電站被譽(yù)為“赤道幾內(nèi)亞的三峽工程”，是該國最大的水電站，在這里和特奧多一起工作的運行管理人員還有50余名，他們都曾在黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院留學(xué)，可以說是中國高職教育在服務(wù)國家“一帶一路”倡議路程上，培養(yǎng)國際技能人才、拓展技術(shù)培訓(xùn)的一個縮影。

校企合作共育“國際黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院人”

作為國家首批建設(shè)的示范性高職院校，黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極響應(yīng)和服務(wù)國家“一帶一路”倡議，以企業(yè)的國際化需求為己任，以校企合作為平臺，緊跟中國水利水電、工程建筑、高鐵等行業(yè)企業(yè)的國際化發(fā)展趨勢，校企合作開辦國際訂單班、留學(xué)生學(xué)歷教育和短期培訓(xùn)班，彰顯了我國高職教育人才培養(yǎng)的優(yōu)勢和能力。

2015年6月，22名留學(xué)黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院的赤道幾內(nèi)亞學(xué)生獲得中國教育部頒發(fā)的水利水電工程專業(yè)的?？飘厴I(yè)證書，成為赤道幾內(nèi)亞專業(yè)化程度最高的水電站運行管理隊伍。正是這些技術(shù)管理人員，為中國水利水電第六工程局有限公司在赤道幾內(nèi)亞的投資項目順利完成“交鑰匙工程”奠定了人才基礎(chǔ)。赤道幾內(nèi)亞總統(tǒng)能源顧問米蓋爾到該校參加留學(xué)生畢業(yè)典禮時高度評價說：“黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院為赤道幾內(nèi)亞培養(yǎng)留學(xué)生，在推進(jìn)我國的人力資源發(fā)展以及技術(shù)進(jìn)步等方面都具有深刻的意義，對赤道幾內(nèi)亞水電基礎(chǔ)設(shè)施管理產(chǎn)生積極作用，對奧比昂總統(tǒng)推動的2020電力規(guī)劃具有啟迪和推動作用?！?/p>

經(jīng)過近些年的發(fā)展，黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院已面向“一帶一路”沿線12個國家招收留學(xué)生，覆蓋9個專業(yè)，積累了豐富的留學(xué)生教育和管理經(jīng)驗。學(xué)校還與企業(yè)合作開辦國際訂單班，源源不斷地為中鐵集團(tuán)、中水六局、中水八局、北方國際等大型企業(yè)輸送外籍技能人才。如今，這些“國際黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院人”已參與到“中巴經(jīng)濟(jì)走廊”、印度尼西亞明古魯火電廠和老撾南湃水電站等工程項目的建設(shè)中，學(xué)校留學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量和管理成效得到了政府、企業(yè)的高度認(rèn)可。

優(yōu)勢科技服務(wù)攬下多項國際項目“瓷器活”

隨著我國水利水電企業(yè)向國際化發(fā)展，黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院憑借人才優(yōu)勢、技術(shù)優(yōu)勢、資源優(yōu)勢的“金剛鉆”，攬下了多項國際水電項目的瓷器活，用科技服務(wù)贏得了世界的掌聲。

2010年以來，學(xué)?？萍挤?wù)先后“牽手”蘇丹、孟加拉國、赤道幾內(nèi)亞等國，承擔(dān)了蘇丹JUBA和SUE兩座水電站水工模型試驗、孟加拉國RAMPURA和KAMALAPUR兩座雨水泵站模型試驗、赤道幾內(nèi)亞吉布洛上游調(diào)蓄水庫工程整體水工模型試驗等項目。學(xué)校專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊將模型試驗進(jìn)行項目化處理，納入專業(yè)學(xué)生生產(chǎn)性實訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)，師生共同研制試驗方案，完成模型設(shè)計、模型制作、試驗數(shù)據(jù)采集分析、試驗報告編制等工作。據(jù)統(tǒng)計，有200余人次師生參與這些項目的設(shè)計和試驗，既提高了教師水工模型試驗規(guī)劃設(shè)計能力，也培養(yǎng)了學(xué)生施工放線、設(shè)備安裝調(diào)試、水工建筑物施工組織、水力要素量測、數(shù)據(jù)處理軟件應(yīng)用和CAD識圖繪圖等專業(yè)能力，豐富了“教、學(xué)、做、評”一體化教學(xué)案例。

除了水電項目，學(xué)校測繪工程學(xué)院師生也以技術(shù)服務(wù)“測量”非洲。2009年12月，學(xué)校與中國水利水電顧問集團(tuán)北京勘測設(shè)計研究院簽訂全面合作框架協(xié)議，承擔(dān)了兩期援建埃塞俄比亞風(fēng)電場110平方公里的測繪項目，學(xué)校選派骨干師生16人組成測量隊，先后于2010年、2012年兩次遠(yuǎn)赴非洲，開展技術(shù)測量服務(wù)。盡管測區(qū)內(nèi)海拔高、天氣炎熱，到處是深溝險壑，荊棘密布，叢林密集區(qū)域經(jīng)常有狼出沒，但是隊員們卻不畏艱難、精益求精，按照“實習(xí)·生產(chǎn)”一體化的要求，高標(biāo)準(zhǔn)完成了60個E級GNSS控制點的選點埋石、外業(yè)觀測和數(shù)據(jù)處理工作，精度達(dá)到百萬分之一，為企業(yè)解決了復(fù)雜地圖投影變換和繪制英尺數(shù)字地形圖的難題，充分展示了學(xué)校師生的精湛專業(yè)技能和良好職業(yè)素養(yǎng)。

“外引內(nèi)培”夯實國際化合作辦學(xué)基礎(chǔ)

在“一帶一路”倡議實施過程中，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)作為優(yōu)先發(fā)展的領(lǐng)域，對從業(yè)人員的質(zhì)量和數(shù)量都提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。為此，2016年，黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院與俄羅斯南烏拉爾國立大學(xué)合作舉辦了道路橋梁工程和土木工程檢測兩個專業(yè)的中外合作辦學(xué)項目，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合為“一帶一路”倡議培養(yǎng)更多的國際化工程技術(shù)人才。與此同時，該校與美國德克薩斯大學(xué)也萬里“結(jié)親”，共同探索在水利工程、土木工程及水處理領(lǐng)域的合作。之后，美國西北密歇根學(xué)院、澳大利亞沃東加TAFE學(xué)院、英國威根雷學(xué)院、印度尼西亞GadjahMada大學(xué)、西班牙胡安卡洛斯國王大學(xué)等一批國際名校紛至沓來，用世界的熱情“擁抱”黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院的厚重。

“我們還通過‘外引內(nèi)培’，強(qiáng)化國際化教研管理人才隊伍的建設(shè)，在多層面大范圍地推動教師和教學(xué)管理骨干學(xué)習(xí)國際先進(jìn)職業(yè)教育理念，以及推進(jìn)教學(xué)院系進(jìn)行專業(yè)課程建設(shè)、人才培養(yǎng)模式改革和國際化師資隊伍建設(shè)等方面，花了大力氣，下了實功夫?！痹撔７止芙虒W(xué)工作的副校長焦愛萍介紹說，近年來，學(xué)校根據(jù)合作辦學(xué)及師資培養(yǎng)需要，有針對性地“請進(jìn)來”國外相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的職教專家學(xué)者到校進(jìn)行教學(xué)科研與學(xué)術(shù)交流。同時，通過出國研修、學(xué)術(shù)訪問、合作研究等方式，培養(yǎng)了一批能與國際同行開展交流、溝通、研究的教學(xué)、科研和管理骨干隊伍，為國際化課程的建設(shè)和發(fā)展、留學(xué)生的培養(yǎng)提供人才支撐。

“職業(yè)教育國際化辦學(xué)與國家‘一帶一路’倡議能有效形成耦合效應(yīng)。”對此，該校黨委書記許琰介紹說，學(xué)校國際合作辦學(xué)諸多項目的順利簽約，為該校積極引進(jìn)國際先進(jìn)教學(xué)理念和優(yōu)質(zhì)教育資源，培養(yǎng)具有國際視野高技能專業(yè)化人才，提升國際化水平和國際影響力提供了良好的平臺，也為服務(wù)國家“一帶一路”倡議提供了全方位支持，“我們相信，黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院人在未來的道路上憑借著鼓蕩的泱泱河風(fēng)，必將能把國家‘一帶一路’倡議這首‘主題曲’演唱得鏗鏘有力、氣勢恢宏！”