教學(xué)督導(dǎo)室2015年度工作總結(jié)

2015年是學(xué)院創(chuàng)建國家骨干高職院校的關(guān)鍵之年，一年來，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的重視和各級部門的大力支持下，教學(xué)督導(dǎo)室緊緊圍繞教學(xué)中心工作，強化常規(guī)督導(dǎo)職能，加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)，推進教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，提升人才培養(yǎng)工作水平，取得了較好的成效?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下： 

一、2015年教學(xué)督導(dǎo)工作概況 

（一）加強組織建設(shè)，建立健全各項制度

為確保教學(xué)督導(dǎo)工作的順利開展，完善了學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)團機構(gòu)，院長擔(dān)任督導(dǎo)團團長，成員由院領(lǐng)導(dǎo)、各系部主任、高級職稱教師、教學(xué)名師、青年骨干教師等56人組成。同時，指導(dǎo)各系成立教學(xué)督導(dǎo)小組，配合學(xué)院督導(dǎo)室開展教學(xué)督導(dǎo)工作，形成院系二級督導(dǎo)體系。通過聽課、座談、巡查等形式,對教師課堂教學(xué)質(zhì)量進行評估,及時發(fā)現(xiàn)問題,反饋信息。

（二）落實督導(dǎo)職能，扎實開展督導(dǎo)工作

1．落實常規(guī)聽課制度，加強督導(dǎo)力度。一年來，教學(xué)督導(dǎo)室以督導(dǎo)性聽課、隨機推門聽課、針對性追蹤聽課、示范課、觀摩課、教學(xué)巡查等活動為載體，端正教師教學(xué)工作規(guī)范，切實落實聽課制度，加強教學(xué)管理。截止12月中旬，56名督導(dǎo)員累計聽課210多課時，聽課對象涉及全體任課教師。

2.以榜樣示范課，教學(xué)觀摩課為載體，進一步提高全體教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，引領(lǐng)各學(xué)科教師不斷進步和發(fā)展，共同探討高職課堂教學(xué)基本方法和改革思路。2015年10月，開展了第二屆“教學(xué)觀摩月”活動，共有15名課堂教學(xué)競賽獲獎教師進行了公開課講授，由30名督導(dǎo)員帶領(lǐng)10名新教師分組進行了觀摩學(xué)習(xí)，活動結(jié)束后新教師進行了心得體會交流。

3.促進青年教師教學(xué)規(guī)范性，落實對青年教師教學(xué)能力的培養(yǎng)。督導(dǎo)室要求各系部制定詳細的青年教師培養(yǎng)方案，著力提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。督導(dǎo)員對青年教師采取隨機推門聽課，隨時抽查教師教學(xué)情況等方式進行督導(dǎo)。2015年6月對部分轉(zhuǎn)正教師進行了針對性追蹤聽課，并參與教師轉(zhuǎn)正考核工作。2015年12月，對10名新入職教師進行了為期三周的督導(dǎo)性聽課，督導(dǎo)員堅持“督要嚴(yán)格、評要中肯、導(dǎo)要得法、幫要誠懇”的原則，課后及時點評，隨時解決問題，幫助青年教師盡快成長。

（三）抓好學(xué)期督導(dǎo)工作，巡查教學(xué)情況，加強對主要教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控。

1.加強教學(xué)巡查,了解學(xué)院教學(xué)動態(tài)，維護教學(xué)秩序穩(wěn)定。每學(xué)期初，要求各系部制定教學(xué)督導(dǎo)計劃，及時報送督導(dǎo)情況，期末做好總結(jié)。教學(xué)督導(dǎo)室主要進行督導(dǎo)性檢查和隨機抽查，加強督導(dǎo)工作的針對性和引導(dǎo)性。2015年3月9和8月28日開學(xué)第一天，由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶隊，督導(dǎo)員分組深入教學(xué)一線，檢查開學(xué)初教學(xué)運行情況，及時反饋檢查結(jié)果，對存在問題進行了整改。

2．加強學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)，強化督導(dǎo)職能。督導(dǎo)室積極參與教務(wù)處組織的期中、期末教學(xué)檢查和考紀(jì)考風(fēng)督查工作，及時反饋督查信息。參與教育教學(xué)相關(guān)制度的修訂論證，從整體上將督導(dǎo)職能滲透在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，有效的強化了教學(xué)督導(dǎo)職能。

3. 為加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)秩序，切實保障和促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，從12月25日起，組織開展了2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)督導(dǎo)檢查工作。本次教學(xué)檢查歷時三周，督導(dǎo)組陸續(xù)對9個教學(xué)系的教學(xué)督導(dǎo)計劃執(zhí)行情況和青年教師培養(yǎng)進行了抽查。同時，重點檢查了150多名任課教師的教學(xué)資料（其中外聘教師4名）。教學(xué)資料主要從教案的完整性、規(guī)范性、匹配性；授課日志的填寫的及時性、真實性；工作手冊的制定情況以及教師聽課筆記的記載和時數(shù)等四個方面進行檢查。

（四）多渠道開展意見建議征求活動，改進督導(dǎo)工作。

督導(dǎo)室多次參加教務(wù)處開展師生教學(xué)信息員座談會，從督導(dǎo)思路、督導(dǎo)方式方法、督導(dǎo)工作落實情況等方面向廣大師生代表征求意見建議，同時了解教學(xué)一線教師、學(xué)生對學(xué)院教育教學(xué)管理中的突出問題，針對性的進行歸類和整改，為今后的工作理清思路。

（五）結(jié)合骨干高職院校建設(shè)，積極探索督導(dǎo)職能的發(fā)揮

按照學(xué)院骨干高職院校建設(shè)項目任務(wù)，主要負責(zé)完成了人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)專題報告的撰寫。通過專題報告的研究撰寫，從整體上認識到教學(xué)督導(dǎo)工作在學(xué)院人才質(zhì)量培養(yǎng)中的重要意義，及時的發(fā)現(xiàn)了實際工作中的不足和不到之處，為完善和修訂教學(xué)督導(dǎo)制度和實施細則提供了明確的方向。開通了教學(xué)督導(dǎo)網(wǎng)，及時發(fā)布督導(dǎo)信息，創(chuàng)建督導(dǎo)形象窗口。

二、2015年教學(xué)督導(dǎo)工作存在的問題

（一）目前督導(dǎo)室僅有1名干事，組織開展全方位的督教、督學(xué)、督管工作尚有難度。

（二）督導(dǎo)團成員56人，大多數(shù)成員身兼數(shù)職，課時較多，安排聽課時可調(diào)用的督導(dǎo)員比較有限。

（三）對教學(xué)督導(dǎo)的認識、定位、智能的界定等方面存在仁山智水，導(dǎo)致教學(xué)督導(dǎo)體制的不健全、內(nèi)容過于狹窄、方式比較簡單、對督導(dǎo)結(jié)果的處理和利用尚淺科學(xué)等問題。

三、2016年工作思路及要點

（一）進一步對督導(dǎo)室工作職能、職責(zé)進行明確定位，合理有效的進行各項督導(dǎo)工作。

（二）加強對各系實驗實訓(xùn)課程的督導(dǎo)檢查，加強學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練督查。

（三）建立、完善督導(dǎo)制度、落實督導(dǎo)激勵政策，健全及時通報、反饋機制。

                                   2015年12月21日