甘肅構(gòu)建職業(yè)教育銜接貫通人才培養(yǎng)模式

近日，甘肅省教育廳制定出臺(tái)《甘肅省職業(yè)教育銜接貫通人才培養(yǎng)實(shí)施方案》（簡(jiǎn)稱《方案》）?！斗桨浮诽岢觯拭C省將通過(guò)構(gòu)建“357”培養(yǎng)體系、分類遴選貫通培養(yǎng)實(shí)施院校、一體化推進(jìn)技能人才培養(yǎng)改革，大力推進(jìn)構(gòu)建職業(yè)教育銜接貫通人才培養(yǎng)模式。

2024年起，甘肅實(shí)施中職、高職（?？疲⒈究啤?57”貫通人才培養(yǎng)模式。全省中職學(xué)校均按3年學(xué)制培養(yǎng)，選擇中高職兩校相同專業(yè)類中的相近專業(yè)的學(xué)生，由高職院校（含職業(yè)本科學(xué)校）與中職學(xué)校聯(lián)合開(kāi)展“3+2”中高職貫通培養(yǎng)；試點(diǎn)開(kāi)展高職院校托管中職學(xué)校專業(yè)，實(shí)施“五年一貫制”貫通培養(yǎng)。探索實(shí)施“3+4”中職與本科貫通培養(yǎng)，遴選優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校與本科學(xué)校（包括應(yīng)用型本科學(xué)校、職業(yè)本科學(xué)校），在相同或相近專業(yè)類聯(lián)合開(kāi)展“3+4”高素質(zhì)技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)。

《方案》提出，實(shí)施“3+2”中高職貫通培養(yǎng)的中職學(xué)校，須為辦學(xué)條件9項(xiàng)監(jiān)測(cè)指標(biāo)全部達(dá)標(biāo)且辦學(xué)行為規(guī)范的，專業(yè)方向聚焦全省14條重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈職業(yè)崗位的需求確定。實(shí)施“五年一貫制”貫通培養(yǎng)的學(xué)校，須為辦學(xué)條件9項(xiàng)監(jiān)測(cè)指標(biāo)全部達(dá)標(biāo)的省級(jí)優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校且全日制在校生應(yīng)達(dá)到1200人及以上，高職院校（含符合條件具有中專部的高職院校）須為省級(jí)“雙高計(jì)劃”項(xiàng)目建設(shè)單位，專業(yè)方向聚焦信息產(chǎn)業(yè)、裝備制造、石油化工、新能源新材料、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、文旅康養(yǎng)等領(lǐng)域職業(yè)崗位的需求確定。

同時(shí)，實(shí)施“3+4”中職與本科貫通培養(yǎng)的學(xué)校，在省級(jí)優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校中擇優(yōu)遴選，原則上為省級(jí)優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校驗(yàn)收結(jié)果為“良”以上的，且全日制在校生應(yīng)達(dá)到1200人及以上。培養(yǎng)專業(yè)須為本科高校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)，且為中職與本科相同或相近專業(yè)類，僅限1所中職學(xué)校的1個(gè)專業(yè)與1所本科高校的1個(gè)專業(yè)對(duì)接。