學(xué)院、天津職業(yè)大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)赴古浪職教中心落實(shí)“3+1”幫扶協(xié)議

            作者:金玉龍 來(lái)源:工會(huì) 發(fā)布時(shí)間:2019年11月22日 點(diǎn)擊數(shù):1,320 字號(hào):【

            11月20日,天津職業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)楊榮敏教授,合作處主任王昆教授,學(xué)院黨委書(shū)記、院長(zhǎng)趙明教授、副院長(zhǎng)王守云副教授等一行8人,赴古浪職教中心落實(shí)“3+1”幫扶協(xié)議,開(kāi)展幫扶工作。楊榮敏教授和趙明教授一行參觀了中心的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)樓、公寓樓、餐廳樓等,了解了學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況。兩校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)古浪職教中心的校園文化建設(shè)交口稱(chēng)贊。

            參觀后,在古浪職教中心博愛(ài)樓會(huì)議室,黨委書(shū)記、院長(zhǎng)趙明教授與中心負(fù)責(zé)人徐定宙舉行了學(xué)院“優(yōu)質(zhì)生源基地”授牌儀式,副院長(zhǎng)王守云與古浪縣職教中心負(fù)責(zé)人簽定了2020年中高職貫通培養(yǎng)協(xié)議書(shū)。

            座談會(huì)上,三所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)就“3+1”具體幫扶措施開(kāi)展廣泛交流。大家圍繞教學(xué)資源和成果共享、辦學(xué)理念提升、學(xué)校管理創(chuàng)新、教學(xué)教研改進(jìn)、專(zhuān)業(yè)師資培訓(xùn)、技能水平提高、貫通培養(yǎng)暢通等職業(yè)教育重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展廣泛交流。

            楊榮敏教授表示,落實(shí)天津與甘肅簽訂的職業(yè)教育東西協(xié)作行動(dòng)計(jì)劃,幫扶古浪職教中心,落實(shí)“3+1”幫扶協(xié)議,天津職業(yè)大學(xué)義不容辭,倍感榮幸。今后將在提升教師素質(zhì)、幫扶深化產(chǎn)教融合校企合作等方面持續(xù)升級(jí)加力,確保高質(zhì)量完成“3+1”幫扶協(xié)議目標(biāo)任務(wù)。共同謀劃好明年對(duì)口幫扶工作,用心、用情、用力助推古浪打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。

            趙明教授詳細(xì)推介了學(xué)院與中科院上海先進(jìn)核能創(chuàng)新研究院聯(lián)合舉辦的中科低碳新能源技術(shù)學(xué)院。就面向產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新高水平專(zhuān)業(yè)群建設(shè),立德樹(shù)人實(shí)施班導(dǎo)師計(jì)劃,聚集資源建設(shè)高水平師資隊(duì)伍,名師講學(xué)實(shí)施“綠洲講壇”計(jì)劃,育訓(xùn)結(jié)合創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式等方面作了詳解。請(qǐng)古浪職教中心推薦優(yōu)秀貧困學(xué)生在各類(lèi)升學(xué)考試中報(bào)考中科低碳新能源技術(shù)學(xué)院的核輻射與防護(hù)技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)(新能源方向)、氫能源技術(shù)專(zhuān)業(yè),就業(yè)前程好,工資收入高,技術(shù)技能先進(jìn)。副院長(zhǎng)王守云表示在中高職貫通培養(yǎng)方面,兩校有更廣泛的合作。

            趙明最后表示,武威職業(yè)學(xué)院將充分發(fā)揮高職示范校資源優(yōu)勢(shì),在學(xué)校管理、師資培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、條件改善等方面給予古浪職教中心無(wú)私幫助,全力推動(dòng)古浪職教中心發(fā)展。

            王昆教授,以《思想道德與法律基礎(chǔ)的課程設(shè)計(jì)》為題,向近百名師生做了專(zhuān)題報(bào)告。

            落實(shí)“3+1”幫扶協(xié)議三年幫扶行動(dòng),對(duì)完善職業(yè)教育東西協(xié)作幫扶長(zhǎng)效機(jī)制,促進(jìn)貧困地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展,提升武威市職業(yè)教育辦學(xué)能力和辦學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)脫貧目標(biāo),促進(jìn)三校在管理提升、辦學(xué)條件改善等方面注入了新的活力和動(dòng)力,同步提升職業(yè)教育服務(wù)“西部大開(kāi)發(fā)”、“一帶一路”等具有積極推動(dòng)作用。

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