理清專業(yè)建設(shè)思路，助推優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)

一、汽車工程系專業(yè)簡介?

武威職業(yè)學(xué)院汽車工程系共設(shè)汽車檢測與維修技術(shù)，汽車電子技術(shù)，汽車技術(shù)服務(wù)于營銷三個專業(yè)。其中汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)2006年被甘肅省教育廳批準(zhǔn)招生,當(dāng)年招生65人。10年來各專業(yè)共招生近1500多人。

汽車工程系擁有一支年齡結(jié)構(gòu)、職稱梯隊合理的專兼職教師隊伍。其中教授1人，副教授2人，講師8人，行業(yè)專家12人，“雙師型”教師6人。 學(xué)院建立了汽車維修實訓(xùn)中心；汽車發(fā)動機(jī)實訓(xùn)中心；汽車電工實訓(xùn)中心及汽車模型室為學(xué)生的實踐、實訓(xùn)教學(xué)創(chuàng)造了良好的條件。2008年同時與多家汽修廠簽訂協(xié)議。建立了相對穩(wěn)定的專業(yè)實習(xí)基地。我院還開設(shè)汽車維修、汽車電工、汽車新技術(shù)培訓(xùn)班。

建設(shè)近10年來，我們緊貼行業(yè)發(fā)展來建設(shè)專業(yè)，以服務(wù)于行業(yè)為目標(biāo)，以汽車維修行業(yè)人才需求為依據(jù)，以提高學(xué)生的職業(yè)實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)為宗旨，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的教育理念和建立多樣性與選擇性相統(tǒng)一的教學(xué)機(jī)制，通過綜合和具體的職業(yè)技術(shù)實踐實訓(xùn)活動，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，全面提高學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)，　　

二、教學(xué)條件建設(shè)

近年來我系著重實驗室改造、組建實習(xí)、實訓(xùn)基地。在校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)上，除了優(yōu)化校內(nèi)教學(xué)資源，實行資源共享，建成了汽車模型室、汽車維修實訓(xùn)中心、汽車發(fā)動機(jī)實訓(xùn)中心、汽車電工實訓(xùn)中心，完全能滿足教學(xué)計劃規(guī)定的學(xué)生實驗（實訓(xùn)）課程的學(xué)習(xí)。

1.教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

為了保證教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，各班都在相對固定的教室供學(xué)生上課，上自習(xí)用，語音室、機(jī)房、多媒體教室都能滿足學(xué)生之用，且本專業(yè)有4間“理實一體化”教室基本上能滿足教學(xué)的需求。

為保證實驗設(shè)備能按時安全運行，規(guī)范實驗（實訓(xùn)）室的使用，院系十分重視實驗（實訓(xùn)）室的管理，制定了相關(guān)規(guī)章制度，各儀器設(shè)備均有安全操作規(guī)程和管理措施。實驗、實訓(xùn)室有防火、防爆炸、防盜、防破壞的基本設(shè)備和措施。專業(yè)的實驗（實訓(xùn)）項目按教學(xué)計劃安排，有相應(yīng)的實驗（實訓(xùn)）大綱，規(guī)定的考核指標(biāo)。

2.實踐教學(xué)條件建設(shè)

(1)校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)

近幾年我們將校內(nèi)實訓(xùn)條件建設(shè)作為學(xué)校辦出特色的重點來抓，努力建設(shè)全面適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)與生產(chǎn)的，設(shè)施完備、技術(shù)先進(jìn)、具有工程環(huán)境或工程模擬環(huán)境的實訓(xùn)、實習(xí)基地，為學(xué)生創(chuàng)造良好的實驗和工程實踐教學(xué)條件和環(huán)境。在建設(shè)中采取“全面規(guī)劃、重點投入、突出特色、注重效益”的原則。針對汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)建成了汽車檢測與維修技術(shù)訓(xùn)練基地，以基地建設(shè)為汽修專業(yè)提供良好的技術(shù)平臺，在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中校內(nèi)的實驗室和訓(xùn)練基地直接為汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)教學(xué)服務(wù)基礎(chǔ)實驗室有３個（汽車模型室、金工實驗室、電工實驗室），專業(yè)實驗室有３個（汽車維修實訓(xùn)中心、汽車發(fā)動機(jī)實訓(xùn)中心、汽車電工實訓(xùn)中心）。2012年8月建成武威職業(yè)學(xué)院-中銳華汽實訓(xùn)中心。實訓(xùn)中心建筑面積2600多平方米，可同時容納400余名學(xué)生實驗實訓(xùn)。該實訓(xùn)中心集教學(xué)、實訓(xùn)、生產(chǎn)于一體。內(nèi)設(shè)四個理實一體化多媒體教室和一個汽車檢測與維修實訓(xùn)車間。汽車檢測與維修車間包括汽車發(fā)動機(jī)單體實訓(xùn)室、汽車底盤單體實訓(xùn)室、汽車電器單體實訓(xùn)室，汽車電控單體實訓(xùn)室，整車檢測和維修區(qū)以及一個辦公庫管區(qū)組成。

目前的實驗實訓(xùn)基地條件能夠完全滿足汽車檢測與維修技術(shù)術(shù)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的需要。通過一系列的軟件條件建設(shè)，有效地發(fā)揮了校內(nèi)實踐教學(xué)基地的作用。

（2）校外實訓(xùn)基地

本專業(yè)在加強校內(nèi)實驗實訓(xùn)條件建設(shè)的同時，充分利用社會資源，加強校外實訓(xùn)基地建設(shè)。

近年來，我們先后選擇了一批維修規(guī)模適度，技術(shù)裝備先進(jìn)，管理科學(xué)規(guī)范的維修企業(yè)與之合作，共建校外實習(xí)實訓(xùn)基地。在軟件上我們也作了許多保障工作：與企業(yè)簽訂了穩(wěn)定的互惠合作協(xié)議，保證學(xué)生在校外實訓(xùn)基地的實習(xí)和訓(xùn)練；每次實訓(xùn)前我們都制定詳細(xì)的實訓(xùn)計劃，安全保障措施，明確指導(dǎo)教師職責(zé)和任務(wù)，明確學(xué)生訓(xùn)練任務(wù)、組織紀(jì)律要求和成績考核辦法；實訓(xùn)結(jié)束組織校內(nèi)外指導(dǎo)教師座談，總結(jié)經(jīng)驗，找出不足；在學(xué)生中開展問卷調(diào)查，了解學(xué)生的意見和要求，以便在下次訓(xùn)練時發(fā)揚優(yōu)點、克服不足，使我們的實訓(xùn)質(zhì)量不斷提高。在實訓(xùn)中加強過程控制，實訓(xùn)中給學(xué)生布置相應(yīng)思考題，讓學(xué)生在實踐訓(xùn)練中自己尋找答案，解決實踐中遇到的具體問題。

三、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與實施

1.專業(yè)建設(shè)的基本思路

(1)充分調(diào)研、科學(xué)分析、制定體現(xiàn)高職教學(xué)特色的人才培養(yǎng)方案；

(2)探索以課程為核心的新的教學(xué)模式；

(3)建立與培養(yǎng)目標(biāo)想適應(yīng)的“理實一體化”教學(xué)體系

(4)建立新的適應(yīng)新教學(xué)方法的考核體系；

(5)改革教材編寫與選用，使教材內(nèi)容緊跟汽車新技術(shù)發(fā)展；

(6)進(jìn)一步加強與華企集團(tuán)的深度合作；

2.專業(yè)實訓(xùn)場地建設(shè)項目

(1)汽車發(fā)動機(jī)實訓(xùn)場；

(2)汽車底盤實訓(xùn)場；

(3)汽車電器實訓(xùn)場；

(4)汽車電子控制系統(tǒng)實訓(xùn)場；

(5)汽車檢測實訓(xùn)場；

(6)理實一體化教室。

3.專業(yè)師資隊伍建設(shè)

(1)采用“走出去（年輕教師到企業(yè)學(xué)習(xí)），引進(jìn)來（引進(jìn)具有實踐經(jīng)驗的能工巧”相結(jié)合的措施；

(2)加強培養(yǎng)骨干教師和專業(yè)帶頭人；

(3)加快年輕教師的培養(yǎng)步伐；

(4)聘請具有實踐經(jīng)驗且有理論基礎(chǔ)的專業(yè)人士到學(xué)校任教；

(5)吸引專家、學(xué)者到學(xué)校任教；

(6)引進(jìn)高學(xué)歷教師。

4.課程體系與課程建設(shè)

(1)課程體系體現(xiàn)以職業(yè)素質(zhì)為核心的全面素質(zhì)教育培養(yǎng)；

(2)教學(xué)方法和教學(xué)手段改革；

(3)教材建設(shè)與選用；

(4)考核模式的改革；

(5)精品課建設(shè)

5.認(rèn)真實施建設(shè)規(guī)劃方案，體現(xiàn)專業(yè)特色，取得了明顯的效果

(1)根據(jù)企業(yè)工作崗位要求制定培養(yǎng)計劃，校企雙方共同實施人才培養(yǎng)方案

(2)與華企業(yè)集團(tuán)深度合作，共同合作培養(yǎng)企業(yè)有用的新型人才。

(3)探索“學(xué)工交替”模式

(4)共建產(chǎn)學(xué)研基地，提高社會服務(wù)質(zhì)量

四、校企合作

為了貫徹國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的精神，武威職業(yè)學(xué)院與上海中銳集團(tuán)與2012年1月簽訂“華汽教育” 合作項目協(xié)議。該合作項目協(xié)議的簽訂標(biāo)志著我院在校企合作的辦學(xué)模式上邁向了一個新的臺階。

1.武威職業(yè)學(xué)院—中銳華汽實訓(xùn)中心的建設(shè)，由我院按照雙方的合作協(xié)議，投資500多萬在2012年8月建成武威職業(yè)學(xué)院-中銳華汽實訓(xùn)中心。實訓(xùn)中心建筑面積2600多平方米，可同時容納400余名學(xué)生實驗實訓(xùn)。該實訓(xùn)中心集教學(xué)、實訓(xùn)、生產(chǎn)于一體。內(nèi)設(shè)四個理實一體化多媒體教室和一個汽車檢測與維修實訓(xùn)車間。汽車檢測與維修車間包括汽車發(fā)動機(jī)單體實訓(xùn)室、汽車底盤單體實訓(xùn)室、汽車電器單體實訓(xùn)室，汽車電控單體實訓(xùn)室，整車檢測和維修區(qū)以及一個辦公庫管區(qū)組成。

汽修實訓(xùn)中心把真實的企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境引入到教學(xué)過程中，使教學(xué)更貼近企業(yè)實際，為學(xué)生實現(xiàn)“零距離”上崗創(chuàng)造優(yōu)越條件。

2.由中銳教育集團(tuán)為我院實習(xí)實訓(xùn)基地360萬元的國內(nèi)先進(jìn)實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備。投資設(shè)施設(shè)備主要包括：教學(xué)軟件、視頻課程、實訓(xùn)車輛、檢測設(shè)備、工量具、零部件、大總成解剖展示件和部件拆裝件等。使我院汽車類專業(yè)的生均實訓(xùn)設(shè)備的投入比例上大大增加。

3.合作雙方各自按100元/生/年的標(biāo)準(zhǔn)拿出經(jīng)費，用于實訓(xùn)耗材和教學(xué)管理的支出。保證了學(xué)生在實習(xí)實訓(xùn)的各個環(huán)節(jié)設(shè)備的正常穩(wěn)定運行和及時的實訓(xùn)材料的補充。

五、面向社會、行業(yè)進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)方面的合作

在以產(chǎn)學(xué)研合作發(fā)展為契機(jī)，武威職業(yè)學(xué)院汽車工程系業(yè)經(jīng)過幾年的發(fā)展，得到了社會和行業(yè)的認(rèn)同，多次與企業(yè)合作開展技術(shù)交流與培訓(xùn)。為武威市進(jìn)行相關(guān)技術(shù)人員培訓(xùn)，2010年以來和武威市運管局合作，共開展汽車檢測與維修技術(shù)上崗證培訓(xùn)班20期，培訓(xùn)人員2000多人次。同時對武威市修理廠提供技術(shù)服務(wù)咨詢，建立技術(shù)服務(wù)咨詢QQ，微信平臺，實現(xiàn)了線上線下咨詢，交流。

六、學(xué)生就業(yè)與社會聲譽

隨著企業(yè)的用人機(jī)制由求高學(xué)歷向按崗用人的方向轉(zhuǎn)化，高職高專的就業(yè)前景看好，為了更好的抓住機(jī)遇，最大程度地發(fā)揮學(xué)生的潛力，讓用人單位滿意，我們采用一系列措施，保障就業(yè)。

1.建立了適合高職教育的就業(yè)保障機(jī)制

為加強畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作，提高一次性就業(yè)率，學(xué)校在200３年成立了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心，負(fù)責(zé)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)和聯(lián)系工作，為各專業(yè)建立穩(wěn)定的就業(yè)信息網(wǎng)。工程技術(shù)系也為學(xué)生就業(yè)制定了一系列保障措施：

(1) 思想高度重視，把畢業(yè)生就業(yè)工作列為系領(lǐng)導(dǎo)班子工作重要議事日程。

1)成立了以系主任為組長、以系總支書記為副組長、以畢業(yè)班輔導(dǎo)員為主要成員的系畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組；

2)把畢業(yè)生就業(yè)工作列入總體工作計劃，明確目標(biāo)，明確責(zé)任，作為年終重要考核指標(biāo)。

(2) 實行目標(biāo)和過程管理并重的工作模式

1)明確目標(biāo)，力爭就業(yè)簽約率達(dá)90%以上；

2)通過信函、電話、媒體、廣告、校友會、學(xué)生家長等多種方式，盡可能多的為畢業(yè)生收集和獲取就業(yè)需求信息；

3)制定激勵政策，動員全體教職工關(guān)心畢業(yè)生就業(yè)工作，為畢業(yè)生就業(yè)提供幫助或就業(yè)信息；

4)引導(dǎo)學(xué)生利用社會實踐等機(jī)會，自找門路，自已尋求就業(yè)崗位；

5)以講座、培訓(xùn)等方式，對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，內(nèi)容包括就業(yè)形勢，就業(yè)心理心態(tài)調(diào)整，自薦書、協(xié)議書的準(zhǔn)備，面試技巧等方面的知識；

6)經(jīng)?？偨Y(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚好的做法，如輔導(dǎo)員帶學(xué)生骨干跑人才市場，系領(lǐng)導(dǎo)帶輔導(dǎo)員跑人才市場，直接深入用人單位，宣傳和推介我校專業(yè)設(shè)置及畢業(yè)生；

7)充分利用學(xué)校組織的用人單位招聘會機(jī)會，做好學(xué)生的思想工作和推介工作。

(3) 拓展工作思路，千方百計為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造條件

2.近三年畢業(yè)生專業(yè)對口就業(yè)率達(dá)到53％，當(dāng)年年底平均就業(yè)率達(dá)到97.8％。

3.近三年用人單位對本專業(yè)畢業(yè)生綜合評價很高,學(xué)生就業(yè)競爭優(yōu)勢很大,呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的局面,用人單位的評價中,稱職達(dá)到86.7％,優(yōu)秀率達(dá)到54％.

七、系部專業(yè)建設(shè)特色與創(chuàng)新

1.校企深度合作

我院與中銳教育集團(tuán)在“華汽項目”上深度合作，是中銳教育集團(tuán)的品牌優(yōu)勢和學(xué)院的辦學(xué)優(yōu)勢的有機(jī)結(jié)合；是企業(yè)的行也的和學(xué)院的教育背景的有機(jī)結(jié)合;是企業(yè)的實踐操作環(huán)境和學(xué)院的優(yōu)勢理論教學(xué)環(huán)境的有機(jī)結(jié)合；是把企業(yè)的文化理念和學(xué)院的校園文化的有機(jī)結(jié)合。

? 校企合作，學(xué)校和企業(yè)的可以優(yōu)勢互補，資源共享，必定能達(dá)到相互促進(jìn)、共同發(fā)展的目的。為我院的科學(xué)發(fā)展和骨干校建設(shè)推波助力。

2.實施工學(xué)結(jié)合，創(chuàng)新培養(yǎng)模式

2014年以來，我系探索“1.5+0.5+0.5+0.5”教學(xué)模式。實施工學(xué)交替，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。加強與企業(yè)的合作，深化課程體系與教學(xué)內(nèi)容的改革，實現(xiàn)工學(xué)結(jié)合，形成“雙證融通、工學(xué)交替”的人才培養(yǎng)模式。以適應(yīng)市場、企業(yè)需要為最終目標(biāo)。在工學(xué)結(jié)合的管理上采用導(dǎo)師領(lǐng)教制、企業(yè)實習(xí)協(xié)議制、工余輔導(dǎo)制和學(xué)習(xí)評價雙軌制等保障工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的實施，形成一套完整的管理制度。

3.課程體系與實踐能力的高度融合

根據(jù)按汽車維修工藝過程進(jìn)行課程整合、理論與實踐高度融合和強化職業(yè)能力培養(yǎng)的課程體系開發(fā)原則完善課程體系。在職業(yè)能力訓(xùn)練上，加強針對性，主要圍繞汽車檢測與維修能力設(shè)置課程，兼顧職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。課程教學(xué)內(nèi)容融入汽車維修工（中、高級）職業(yè)資格證書的要求。