學(xué)院召開學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上的重要講話座談會

5月10日下午，學(xué)院召開深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上的重要講話座談會，學(xué)院黨委副書記趙明，各部門、院系負(fù)責(zé)同志，教師代表參加會議。宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部部長王繼林主持座談會。

與會人員圍繞習(xí)近平總書記重要講話，結(jié)合自身學(xué)習(xí)所思所悟和工作實(shí)際，談思想談?wù)J識，就習(xí)近平總書記重要講話蘊(yùn)含的深遠(yuǎn)教育思想、豐富內(nèi)涵做深入學(xué)習(xí)交流。

宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部部長王繼林在發(fā)言中說，要一如既往教育青年學(xué)生弘揚(yáng)和踐行社會主義核心價(jià)值觀，發(fā)揮思政課的主渠道作用，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的針對性和實(shí)效性，把思想政治工作貫穿融入到立德樹人的全過程，激勵青年學(xué)生不斷堅(jiān)定“四個自信”，激勵青年學(xué)生在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的進(jìn)程中矢志奮進(jìn)。

教務(wù)處處長仲生仁在發(fā)言中說，要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)總書記的重要講話，抓實(shí)抓好高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)，圍繞學(xué)院師資隊(duì)伍的素質(zhì)要求、人員構(gòu)成、培訓(xùn)體系，實(shí)施學(xué)院的教師振興行動計(jì)劃，堅(jiān)持教育者先受教育，加強(qiáng)教師思想政治教育，把思想政治素質(zhì)作為教師選聘考核的基本要求，貫穿到教師管理和職業(yè)發(fā)展全過程。

學(xué)生工作處處長王守云說，作為學(xué)生工作者，要教育廣大青年學(xué)生堅(jiān)定理想信念，積極投身改革大潮，為祖國繁榮富強(qiáng)開拓奮進(jìn)、銳意創(chuàng)新，讓青春在為國家、為人民的奉獻(xiàn)中煥發(fā)光彩。

學(xué)院團(tuán)委負(fù)責(zé)同志高鵬堂在發(fā)言中說，院團(tuán)委將組織各級團(tuán)組織和廣大團(tuán)員青年深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記對青年一代的親切關(guān)懷和殷切期望，不忘使命初心，把人生價(jià)值建立在報(bào)效祖國、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會的基石上，把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，在祖國的萬里長空放飛青春夢想，爭做新時(shí)代有為青年。

思政專業(yè)教師胡洋在發(fā)言中說，要努力做一名有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好老師，把自身的學(xué)習(xí)提高始終放在第一位，培養(yǎng)學(xué)生愛國、培養(yǎng)學(xué)生尚學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生求真知，把課堂建設(shè)為傳播愛國主義、傳播社會主義、傳播馬克思主義的陣地。

趙明指出，深入學(xué)習(xí)貫徹總書記重要講話精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)堅(jiān)持辦學(xué)正確政治方向、建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍、形成高水平人才培養(yǎng)體系3項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，一是以新思想為引領(lǐng)，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，全院師生要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記重要講話，要把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神作為重要政治任務(wù)，用習(xí)近平總書記關(guān)于高校和職業(yè)教育重要指示精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推進(jìn)工作。要全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)“黨建質(zhì)量年”要求，實(shí)施職業(yè)院?！包h建帶頭人和學(xué)術(shù)帶頭人”培育工程，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，抓質(zhì)量、抓內(nèi)涵，確保把黨建各項(xiàng)工作落到實(shí)處，要加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，深化教育教學(xué)改革，深化產(chǎn)教融合、校企合作，扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)校建設(shè)。二是要把加強(qiáng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)特別是培育一流工匠作為重要的基礎(chǔ)性工作來抓，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教，力爭在若干專業(yè)領(lǐng)域培育出省級、國家級工匠大師，積極鼓勵教師參加院級、省級、國家級技能大賽，選派優(yōu)秀專業(yè)課教師和管理人員參加國內(nèi)外專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)。三要堅(jiān)持立德樹人，將人文素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)教育貫穿于人才培養(yǎng)全過程，促進(jìn)職業(yè)技能培養(yǎng)與職業(yè)精神養(yǎng)成相融合，深入推動現(xiàn)代學(xué)徒人才培養(yǎng)模式改革，推進(jìn)專業(yè)課程和教材改革，切實(shí)推進(jìn)“五個對接”，形成高水平人才培養(yǎng)體系。