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            關(guān)于對(duì)擬推薦2018年高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項(xiàng)目評(píng)審結(jié)果的公示

            作者: 來源:教務(wù)處 發(fā)布時(shí)間:2018年04月23日 點(diǎn)擊數(shù):1,547 字號(hào):【

            根據(jù)甘肅省教育廳《關(guān)于開展2018年高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項(xiàng)目申報(bào)工作的通知》文件精神,經(jīng)各系、部門推薦,學(xué)院組織評(píng)審,決定擬推薦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目3項(xiàng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育慕課1項(xiàng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)名師1名、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育試點(diǎn)改革專業(yè)1個(gè)申報(bào)2018年高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項(xiàng)目,現(xiàn)予以公示。

            公示期時(shí)間:2018423-2018427

            公示期內(nèi),如對(duì)公示成果及相關(guān)材料有異議,可以書面形式向?qū)W院紀(jì)檢監(jiān)察審計(jì)處反映。部門提出的異議,須在材料上加蓋本部門公章,并寫明聯(lián)系人、通訊地址和電話;個(gè)人提出的異議,須在材料上簽署真實(shí)姓名,并寫明本人工作單位、通訊地址和電話,否則不予受理。

            聯(lián)系電話:(09356975019

            ?

            附件:2018年高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項(xiàng)目評(píng)審匯總表

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            武威職業(yè)學(xué)院

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            ?

            附件:

            2018年高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項(xiàng)目評(píng)審匯總表

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            項(xiàng)目類別

            項(xiàng)目名稱

            項(xiàng)目主持人

            評(píng)審成績(jī)與

            名次

            網(wǎng)評(píng)網(wǎng)址

            評(píng)審結(jié)果

            成績(jī)

            名次

            創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目

            基于PBL+DBL融合的創(chuàng)客課程教學(xué)模式研究與實(shí)踐

            胡建宏

            95.33

            1

            http://www.xinchifarm.com/2018cxcy/pbdbl/index.html

            ?

            推薦省級(jí)

            武威職業(yè)學(xué)院康復(fù)治療創(chuàng)客空間的運(yùn)行模式研究和實(shí)踐探索

            侯相民

            93.00

            2

            http://www.xinchifarm.com/Item/11424.aspx

            ?

            推薦省級(jí)

            鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下高職農(nóng)業(yè)類學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐育人體系的構(gòu)建與運(yùn)行

            晏素珍

            93.00

            2

            http://10.1.64.12/suite/solver/classView.do?menuNavKey=1512046&courseKey=1512034&portalInstanceKey=1512046&portalId=H&siteKey=1512046

            ?

            推薦省級(jí)

            新常態(tài)下基于高校學(xué)生社團(tuán)的高職學(xué)生多維立體化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)實(shí)施路徑研究與實(shí)踐

            張世亮

            89.67

            4

            http://www.wwzyxyst.icoc.bz

            ?

            基于產(chǎn)教融合、校企合作光伏發(fā)電技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)研究與實(shí)踐

            黃述杰

            89.33

            5

            http://www.xinchifarm.com/2018cxcy/xnyrcpy/index.html

            ?

            互聯(lián)網(wǎng)+背景下服務(wù)武威地方經(jīng)濟(jì)的高職學(xué)生模擬創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練平臺(tái)設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究

            張玉梅

            87.00

            6

            http://10.1.64.12/suite/wv/1495653 ?

            ?

            創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目

            以高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升為目標(biāo)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究與實(shí)踐

            趙軍生

            86.33

            7

            http://10.1.64.12/suite/solver/classView.do?siteKey=1494374&courseKey=1494356&menuNavKey=1494374

            ?

            創(chuàng)新導(dǎo)向的高職英語(yǔ)課程教學(xué)改革——以行業(yè)英語(yǔ)IT Matters為例

            賀正全

            85.00

            8

            http://10.1.64.12/suite/wv/1512942

            ?

            創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育慕課

            經(jīng)濟(jì)思維與創(chuàng)業(yè)教育

            晉藝波

            95.00

            1

            https://mooc1-2.chaoxing.com/course/201365022.html

            推薦省級(jí)

            移動(dòng)廣告開發(fā)與推廣

            蔣偉

            90.67

            2

            http://www.xinchifarm.com/2018cxcy/muke/index.html

            ?

            創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)名師

            教學(xué)名師

            潘從明

            無(wú)

            http://10.1.64.12/suite/solver/classView.do?courseKey=304753&siteKey=304999

            推薦省級(jí)

            創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育試點(diǎn)改革專業(yè)

            光伏發(fā)電技術(shù)與應(yīng)用

            黃文源

            無(wú)

            http://www.xinchifarm.com/2018cxcy/gffdzy/index.html

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